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- 约5.68千字
- 约 13页
- 2026-03-08 发布于广西
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逐字稿
一、情境导入,激发兴趣(约4分钟)
师:同学们好,上课之前先请大家看一段好玩的小视频,认真看哦,看看视频里发生了什么神奇的事。
(播放1分钟AI生成的短视频:扎羊角辫的小女孩英英坐在餐桌前,皱着眉托着腮看窗外的大树,身上慢慢长出绿芽,最后变成了一棵院子里的树,树上挂着三角形、圆形的鸟窝,配活泼的动画音效,最后屏幕弹出文字:“你有过不想做某件事的时候吗?你有没有幻想过自己变成别的东西?”)
师:视频看完啦,谁来说说刚才你看到了什么?
生1:我看到一个小女孩不想吃饭,然后变成了一棵树!
师:你看得可真仔细!这个小女孩叫英英,她因为不想被喊去吃饭,居然变出了变身魔法,真的变成了一棵树。哎,老师问问大家,如果你突然拥有这种变身魔法,你最想变成什么呀?
生2:我想变成小鸟!这样就能在天上飞来飞去,不用每天走路上学了。
师:哇,自由自在的小鸟,想想就很开心。还有谁想分享?
生3:我想变成冰淇淋!浑身都是甜甜的,还能分给小朋友们吃。
师:哈哈,你可太贴心了,变成冰淇淋的话可别被太阳晒化啦。
生4:我想变成奥特曼,能打怪兽,还能飞到外太空去玩。
师:你们的想法都太有意思了!那英英变成树之后,会不会遇到什么好玩的事?有没有人发现她的秘密呀?今天我们就一起走进第17课《我变成了一棵树》,跟着英英来一场神奇的变身奇遇。
(教师板书课题,边写边说)大家看老师写课题,“变”字的笔顺是点、横、竖、竖、撇、点、横撇、捺,注意不要写错哦;“棵”是木字旁,因为我们说的是一棵树,跟树木有关,大家跟我一起读课题:17我变成了一棵树。
生:(齐读)17我变成了一棵树。
师:今天我们的变身旅程要闯三关哦,大家看屏幕上的“变身通关卡”:第一关是识字魔法屋,第二关是脉络探险图,第三关是趣事放大镜,闯关成功的小朋友最后能获得“小小想象家”的电子徽章哦!大家有没有信心闯关成功?
生:有!
二、初读感知,整体把握(约7分钟)
师:好,那我们先开启第一步的探索。现在请小朋友们打开课本第86页,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到难读的地方就多读两遍,同时想一想两个小问题:第一个,英英为什么要变成树?第二个,她变成树之后最先发生的神奇的事是什么?给大家5分钟时间,开始吧。
(学生自由朗读课文,教师巡视,时不时低头提醒:“注意不要指读哦”“遇到不会的字可以拼拼拼音,也可以问问同桌”。)
师:时间到,我看大家都读得差不多了。谁来回答第一个问题:英英为什么想变成树呀?
生5:因为她在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。
师:找得太准了!就是课文第一自然段的内容对不对?你们有没有过玩得正高兴,突然被爸爸妈妈喊回家吃饭的经历呀?
生:(纷纷点头)有!
师:是不是当时特别不情愿,特别能理解英英的想法?
生6:对!我上次在楼下玩滑板,正跟小朋友比赛呢,我妈妈就喊我回家吃饭,我当时特别不想走。
师:哈哈,看来大家都有同款经历呀。那第二个问题:英英变成树之后,最先出现的神奇的事是什么?
生7:树上长满了各种形状的鸟窝!
师:没错,我们平时见的树都是长叶子长果子,英英变的树居然长鸟窝,还是各种形状的,是不是一开始就特别有意思?
生:是!
师:你看,故事的开头我们就理清楚啦:英英不想吃饭,有了变身的愿望,然后她真的变成了树,树上还长出了特别的鸟窝,后面还会发生好多好玩的事呢。不过要接着探险,我们得先闯第一关:识字魔法屋,把课文里的生字小怪兽都打败,才能继续往前走哦。
三、精读品析,深入理解(约19分钟)
层次1:AI识字闯关,扫清字词障碍(8分钟)
师:大家看屏幕,这就是英英变成的大树,现在树上的生字都躲在树叶后面呢,我们要读准字音、说对识字方法,才能把树叶摘下来哦。谁愿意上台来试试,点一点树叶,考考大家?
生:(纷纷举手)我来!我来!
师:好,请你上来,你点到哪个字,就先自己读一遍,再带着大家读一遍,好不好?
生8:(上台点击“希”字)希,希望的希,大家跟我读:xī。
生:(齐读)xī。
(AI系统发出“答对啦”的音效,树叶落下来,露出下面的“希”字)
生8:(点击“痒”字)痒,痒痒的痒,大家跟我读:yǎng。
师:等一下,这个字可藏着小秘密哦,“痒痒”这个词里,第二个“痒”要读轻声,大家跟我读:yǎngyang。
生:(齐读)yǎngyang。
师:我问问大家,你怎么记住这个“痒”字呀?
生9:它是病字旁,里面是个“羊”,被蚊子咬了会痒,就跟身体不舒服一样,所以是病字旁。
师:你这个识字方法太棒了!对呀,我们被蚊子叮了、过敏了,都会觉得痒,所以用病字旁,是不是一下子就记住了?我们再来读一遍:痒得不行。
生:痒得不行。
(生8继续点击“鳄”字)
生8:鳄,鳄鱼的鳄,大家跟我读:è。
生:(齐读)è。
生8:(点击“丁零”两个字)丁零,丁零的丁零,大家跟我读:dīnglín
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