Unit 3 课时4 Section B （1a-2b）（教学设计）英语鲁教版五四学制2024六年级上册.docxVIP

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目

英语

授课教材

鲁教版（2024）六年级上册

授课题目

Unit3MySchool

SectionB（1a-2b）

课时

课型

第4课时

阅读课

主题情境

学校生活

授课教师

语篇研读

【What】

本语篇以Peter的邮件为载体，展现其新学校的很多现代建筑。从学校现代化的大型运动场，到宽敞洁净的教室楼还有食物多样的食堂，各部分特色鲜明，相应的活动描述详细，表达了最喜欢的地方及喜欢的原因。

【Why】

本课时以文本阅读为主要活动任务，展示了自己的学校信息。通过使用恰当的语句和词汇，直观地描述了学校的几个场景。尤其是使用各类形容词和动词，介绍学校各个部分的情景和活动，让读者能够直观地了解作者描述的场景和情感。同时激发对本校的热爱，增强文化认同感与归属感。

【How】

语篇以“空间分布”为明线，“个人体验”为暗线串联内容。先从整体勾勒学校“great,beautifulandmodern”的总貌，再按“运动场—教室楼—食堂”的空间顺序展开：使用了动词来描述学生们在运动场上锻炼和升旗的情景，如doexercises,raiseflag；使用了名词来描述教室和食堂的特点，如manykindsoffood,Chinesefood,favouritefood等。通过对环境和活