三年级下册语文_19._肥皂泡_第1课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

一、说教材

深挖教材，明确地位

《肥皂泡》是统编版三年级下册第六单元的精读课文，所属单元以“多彩的童年”为人文主题，承载着“借助关键语句理解一段话的意思”的核心语文要素。本文是冰心的经典散文，以儿童视角回忆了童年吹肥皂泡的经历，语言细腻柔软，充满童真童趣，是落实单元要素、引导学生积累优美语言的优质载体。从知识衔接来看，本单元前两篇课文已初步渗透理解难懂句子的方法，本课进一步引导学生学习提取关键信息、梳理写作顺序，为后续略读课文的自主学习，以及四年级“把握文章主要内容”的要素落实打下基础。本课时作为整课的第1课时，承担着激发阅读兴趣、疏通文本脉络、落实识字写字目标的开篇作用，是第二课时深入品析语言、体会情感的重要前提。

二、说学情

关注学情，因材施教

三年级学生已具备初步的独立识字能力，对“童年趣事”类主题有浓厚的阅读兴趣，多数学生有吹泡泡的生活经验，容易与文本产生情感共鸣。但学生仍存在三点学习难点：一是对“廊、颤、婴”等笔画复杂、含义陌生的生字容易读错写错，形声字规律运用不够熟练；二是阅读时易关注有趣情节，对“有序梳理事件过程”“提取关键词句”的方法掌握不牢，可能出现找不准动词、理不清步骤的问题；三是对散文的语言感知力较弱，需要具象情境引导体会文字美感。因此教学中会借助AI工具降低识字难度，通过分层任务引导学生逐步掌握信息提取方法，用直观素材唤醒生活经验，贴合学生认