Unit 3 课时4 Section B（1a-2b）（导学案）英语鲁教版五四学制2024六年级上册.docxVIP

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SectionB（1a-2b）导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

通过阅读策略（如略读、寻读）获取短文中有关彼得新学校的基本信息，内容包括操场、教学楼、食堂等并进行梳理、概括。（学习理解）

基于思维导图和语篇主题图，复述文章内容，培养空间思维和逻辑思维能力。（应用实践）

探讨总结关于学校情况的电子邮件的回复内容及格式，并在班级分享，提升爱护学校的意识。（迁移创新）

学习

重难点

重点：运用恰当的阅读策略理解文本内容，能从文本中提炼出介绍场所、位置及活动的句型。

难点：学会介绍不同的场所，并运用适宜的词汇和表达描述自己的学校。将零散信息组织成连贯的语篇进行描述。

课前预习

词汇

1．adj.现代的，当代的2．adj.令人惊奇的

3．v.使升高，提高4．n.旗，旗帜

5．adj.amp;pron.大多数，最多/大6．v.amp;n.改变，变化

7．n.座位8．adj.美味的，可口的

9．pron.你的，您的10．adj.类似的，相像的

课堂探究

Lead-in

Whatplacesarethereinyourschool?Whichisyourfavouriteplace?

Listyourfavouriteplacesinyourschool.

Pre-reading

Whatkindofpassageisthis?

Whatisthepassageabout?

Doyouknowwhatthesebuttonsmean?

While-reading

Fastreading

1.What’sthestructureofthepassage?

2.ChoosethequestionFloraprobablyaskedinherlastemail.

A.What’syournewschoollike?

B.Where’syournewschool?

C.Howisyournewschooldifferentfromyouroldone?

Carefulreading

ReadParagraph1.andanswer.WhatdoesPeterthinkofhisschool?

2.Readparagraphs2to4andfindoutthewaystodescribeschoolbuildings.

3.Activity1c.Readagain.Whatdothesewordsdescribe?

First，Whatpartsofspeech(词性)thesewordsare?

4.Activity1d.Readagain.Discussthesequestions.

WhatdostudentsinPetersschooldoonthesportsfield?

WheredoesPetersitthisweek?

WhyisthedininghallPetersfavouriteplaceatschool?

HowisPetersschoolsimilartoyours?

Post-reading

1.Talkandthink.Howtodescribeourschool?Finishthemindmap.

2.Finishthetaskin2a.Howtodescribeourfavouriteplaceinschool?

1.Placesinmyschool:

2.Myfavouriteplace:3.Whereitis:

4.WhyIlikeit:介绍并谈论学校设施(位置、功能、感受)及物体的位置

5.WhatIliketodothere:

3.Finishthetaskin2b.First,Howtowriteareply?

Beginning(表达收到来信的谢意，简单一句话介绍学