烫伤病人怎么护理个案.docVIP

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  • 2026-03-09 发布于江西
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烫伤病人个案护理

一、患者基本情况

患者信息:患者男性,45岁,因“沸水烫伤全身多处1小时”入院。

主诉:全身多处疼痛、红肿,部分创面有渗液。

既往史:否认高血压、糖尿病、心脏病等慢性病史,否认药物过敏史。

入院查体:体温36.8℃,脉搏92次/分,呼吸20次/分,血压125/80mmHg。神志清楚,精神紧张。全身多处可见烫伤创面,分布于头面部、颈部、躯干前侧、双上肢及双下肢,总面积约35%TBSA(体表面积)。创面基底呈潮红或红白相间,部分区域可见大小不等的水疱,疱壁紧张,触痛明显。头面部肿胀明显,双眼睑水肿,睁眼困难,口唇黏膜干燥。双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音。心率92次/分,律齐,各瓣膜听诊区未闻及杂音。腹部平软,无压痛、反跳痛,肠鸣音正常。四肢活动正常,生理反射存在,病理反射未引出。

辅助检查:血常规示白细胞计数12.5×10?/L,中性粒细胞百分比85%;血生化示电解质、肝肾功能基本正常;凝血功能正常。创面分泌物细菌培养结果待回报。

二、护理评估

(一)创面评估

创面深度:根据创面表现,初步判断为浅Ⅱ度至深Ⅱ度烫伤。浅Ⅱ度创面表现为水疱饱满,基底潮红,疼痛剧烈;深Ⅱ度创面表现为水疱较小或扁平,基底红白相间,痛觉迟钝。

创面面积:采用中国九分法计算,头面部占9%,颈部占3%,躯干前侧占13%,双上肢占18%,双下肢占21%,总面积约35%TBSA。

创面感染情况:入院时创面无明显脓性分泌物,但部分区域有渗液,周围皮肤红肿,提示存在感染风险。

(二)全身状况评估

生命体征:患者入院时生命体征基本平稳,但脉搏稍快,可能与疼痛、应激反应有关。

疼痛评估:采用数字评分法(NRS)评估患者疼痛程度,患者自述疼痛评分为8分,属于重度疼痛。

营养状况:患者体重65kg,身高175cm,BMI为21.2kg/m2,营养状况良好。但由于烫伤后机体处于高代谢状态,需要密切关注营养摄入情况。

心理状态:患者因突发烫伤,对病情和预后感到担忧,存在焦虑、恐惧情绪。

三、护理问题

疼痛:与烫伤创面刺激有关。

皮肤完整性受损:与烫伤导致皮肤组织破坏有关。

感染风险:与创面暴露、机体抵抗力下降有关。

体液不足:与创面大量渗液有关。

焦虑/恐惧:与对病情和预后的担忧有关。

营养失调:低于机体需要量,与烫伤后高代谢状态有关。

四、护理措施

(一)疼痛护理

药物镇痛:遵医嘱给予吗啡注射液5mg静脉注射,每4小时一次,或根据患者疼痛评分调整剂量。用药后密切观察患者呼吸、血压等生命体征变化,防止药物不良反应。

非药物镇痛:

体位护理:协助患者采取舒适体位,避免创面受压。

冷敷:对于浅Ⅱ度创面,在受伤后24小时内可给予冷敷,每次15-20分钟,每日3-4次,以减轻疼痛和肿胀。

心理干预:与患者沟通,分散其注意力,如听音乐、看电视等,缓解疼痛感受。

(二)创面护理

创面清洁:入院后立即用生理盐水冲洗创面,去除表面污物和坏死组织。对于水疱,根据情况处理:小水疱可让其自然吸收;大水疱用无菌注射器在低位穿刺抽液,保留疱皮,以保护创面。

创面换药:

换药频率:根据创面渗出情况决定换药频率,一般浅Ⅱ度创面每日换药1次,深Ⅱ度创面每2-3日换药1次。

换药方法:换药时严格遵守无菌操作原则,先用生理盐水棉球擦拭创面,去除分泌物和坏死组织,然后涂抹磺胺嘧啶银乳膏,厚度约1-2mm,最后用无菌纱布覆盖包扎。

观察创面:换药时观察创面颜色、渗液量、有无异味等,及时发现感染迹象。

暴露疗法:对于头面部、颈部等不易包扎的创面,采用暴露疗法。保持创面清洁干燥,避免受压,每日用生理盐水清洁创面2-3次,涂抹烫伤膏。

(三)感染预防与控制

环境管理:保持病室清洁,空气新鲜,每日通风2次,每次30分钟。病室温度保持在22-24℃,湿度50%-60%。定期进行空气消毒,每日用紫外线照射1次,每次30分钟。

无菌操作:医护人员接触患者前严格洗手,换药时戴无菌手套、口罩、帽子。创面敷料应一人一用一消毒,避免交叉感染。

抗生素应用:遵医嘱给予头孢呋辛钠2.0g静脉滴注,每12小时一次,预防感染。根据创面分泌物细菌培养结果调整抗生素。

营养支持:给予高蛋白、高热量、高维生素饮食,如鸡蛋、牛奶、瘦肉、新鲜蔬菜和水果等,增强机体抵抗力。

(四)体液管理

补液治疗:根据烫伤面积和深度,计算补液量。第一个24小时补液量=体重(kg)×烫伤面积(%)×1.5ml(儿童为2.0ml),其中晶体液和胶体液的比例为2:1。第二个24小时补液量为第一个24小时的一半。补液速度根据患者生命体征、尿量等调整,保持尿量在50-70ml/h。

病情观察:密切观察患者生命体征、意识状态、皮肤弹性、尿量等,及时发现体液不足或过多的迹象。记录24小时出入量,为补液治疗提供依据。

(五)心理护理

沟通交流:护士应主动与患者沟通,了解其心理

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