鲁教版（五四学制）（2025-2026）初二全册化学《燃烧的条件与灭火的原理》教案（一）.docxVIP

鲁教版（五四学制）（2025-2026）初二全册化学

《燃烧的条件与灭火的原理》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《燃烧的条件与灭火的原理》

课型

新授课

教材

分析

《燃烧的条件与灭火的原理》是鲁教版（五四学制）（2025-2026）初二全册化学中的重要内容。本节围绕燃烧的三个必要条件——可燃物、氧气接触、达到着火点展开，同时介绍了灭火的三种基本原理，即移除可燃物、隔绝氧气、降低温度至着火点以下。内容还涵盖促进燃烧的方法、爆炸的成因、碳的充分与不充分燃烧、碳达峰与碳中和的相关知识，强调了燃料选择的综合考量因素及防火安全意识的培养。通过实验探究，帮助学生理解科学探究过程，提升实践能力。

教学

目标

知识掌握：能说出燃烧的三个必要条件，并结合实例说明各条件的作用

实验探究：会通过实验观察和分析燃烧条件与灭火原理，体验科学探究的过程

理解应用：能解释促进燃烧的方法、爆炸的成因及含碳燃料的充分与不充分燃烧现象

态度培养：增强防火安全意识，培养合理选择燃料与节能减排的责任感

教学

重难点

▲重点：

1.掌握燃烧的三个必要条件：可燃物、氧气接触、温度达到着火点

2.理解灭火的三种基本原理：移除可燃物、隔绝氧气、降低温度至着火点以下

■难点：

1.运用燃烧条件和灭火原理解释日常生活中的燃烧与灭火现象

2.分析促进燃烧的方法及含碳燃料充分燃烧与不充分燃烧的区别

教学

准备

教师准备：准备燃烧条件与灭火原理的实验器材，包括可燃物、氧气瓶、温度计、灭火器模型等，制作多媒体课件展示燃烧的条件、灭火方法及生活中的应用实例，设计探究性问题引导学生思考燃烧与灭火的实际应用。

学生准备：预习燃烧的三个条件和灭火的基本原理，查找生活中常见的燃烧与灭火现象实例，准备记录实验现象和分析结果的笔记本。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与问题引导相结合

内容：教师以一场森林火灾的新闻视频片段引入，画面中火势迅猛，浓烟滚滚，伴随着消防员奋力扑救的场景。随后提出问题：“火是怎样燃烧起来的？如果我们要灭火，应该从哪些方面入手？”紧接着，展示三组图片：一堆干燥的木柴在阳光下未燃烧、一根燃着的蜡烛被风吹灭、一个煤气灶点火瞬间。引导学生观察、思考燃烧现象发生的前提。

目的：激发学生对燃烧现象的好奇与探究欲望，引发对燃烧条件的初步思考，为后续知识点的展开建立感性认识，同时引出灭火原理与生活实际的联系。

探索

与研讨

环节一：

教师活动：教师引导学生回顾导入环节中的三个图片情境，提出问题：“这些情境中，为什么有的物质没有燃烧？有的却持续燃烧？”随后分组发放实验材料包，包括蜡烛、烧杯、酒精灯、石棉网、火柴等，并布置实验任务：模拟燃烧的三个条件，观察在缺少某一条件时是否能发生燃烧。

学生活动：学生以小组为单位，按照实验指导进行对比实验操作，分别尝试在无氧气、无足够温度、无可燃物的情况下观察燃烧现象，并记录实验结果。

设计意图：通过动手实验，让学生直观体验燃烧的三个必要条件，理解每一个条件的重要性。实验过程中引导学生观察和分析，培养科学探究能力和逻辑思维能力，同时为后续理论知识的理解奠定基础。

环节二：

教师活动：教师展示几种常见灭火工具，如灭火器、湿毛巾、沙土等，提问：“这些工具分别是通过什么原理来灭火的？”随后组织学生结合实验结果，分析每种灭火方法所破坏的燃烧条件，并引导学生归纳出灭火的三种基本原理。

学生活动：学生根据实验观察和教材内容，讨论不同灭火工具的使用原理，并尝试解释日常生活中常见的灭火行为，如用锅盖盖住油锅灭火、用水扑灭木柴火等。

设计意图：通过分析灭火工具的原理，帮助学生将实验结论与生活实际相结合，理解灭火的本质是破坏燃烧的条件。此环节强化知识迁移能力，提升学生解决实际问题的能力，同时增强防火安全意识。

环节三：

教师活动：教师播放一段关于森林火灾扑救的视频，提出问题：“扑灭森林火灾时通常采取哪些措施？这些措施对应的是哪条灭火原理？”引导学生结合碳达峰与碳中和的知识，思考火灾对环境的影响以及灭火过程中应如何兼顾环保与效率。

学生活动：学生观看视频后，围绕问题展开小组讨论，结合所学内容分析扑救措施的科学性，并尝试提出更环保的灭火方式。

设计意图：通过真实情境的延伸，帮助学生理解灭火行为与环境保护之间的联系，提升综合分析与社会责任意识，同时深化对碳循环和碳中和的理解，实现知识的拓展与整合。

拓展

与小结

拓展延伸：

1.结合家庭或学校中的实际场景，举例说明如何根据燃烧条件预防火灾，如定期检查电器线路、不在易燃物附近使用明火等。

2.通过查阅资料或采访消防员，了解不同类型的灭火器及其适用的火灾类型，分析其灭火原理与使用注意事项。

3.探讨生活中促进燃烧的实际应