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  • 2026-03-10 发布于江西
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半身不遂的病人的护理

半身不遂,医学上称为偏瘫,是指身体一侧(左侧或右侧)的肢体、面部肌肉和舌肌下部的运动功能障碍,常因脑血管疾病(如脑出血、脑梗死)、颅脑外伤、脑部肿瘤等神经系统病变引起。患者往往会出现一侧肢体无力、麻木、活动受限,严重者甚至完全瘫痪,生活无法自理。科学、系统的护理对于半身不遂患者的康复至关重要,它不仅能预防并发症,还能最大限度地恢复患者的生活能力,提高生活质量。

一、基础护理:维持生命体征与预防并发症

基础护理是半身不遂患者护理的基石,直接关系到患者的生命安全和康复进程。

(一)体位护理与翻身拍背

长期卧床是半身不遂患者的常见状态,正确的体位摆放和定时翻身拍背是预防压疮和肺部感染的关键。

正确体位摆放:

仰卧位:在患者头部下方垫一薄枕,偏瘫侧肩部垫起,防止肩后缩;手臂伸展,肘、腕关节保持伸直,掌心向上,可在手掌心放置一毛巾卷或软球,防止手指屈曲痉挛;下肢膝关节微屈,在腘窝处垫一软枕,防止膝关节过伸;踝关节保持90度中立位,可使用足托或沙袋固定,预防足下垂。

健侧卧位:患者向健侧侧卧,健侧肢体自然放置,偏瘫侧上肢向前伸展,肘部微屈,掌心向下,放在胸前的枕头上;偏瘫侧下肢髋、膝关节屈曲,下方垫一软枕,使其与健侧下肢分开,保持舒适位置。

患侧卧位:患者向患侧侧卧,这是一种重要的康复体位。偏瘫侧肩部向前伸展,避免受压;肘部伸直,掌心向上;下肢膝关节微屈,踝关节保持中立位。健侧肢体可自然放置在身体前方或后方,下方垫枕支撑。

定时翻身拍背:一般每2小时翻身一次,必要时可缩短至1小时。翻身时动作要轻柔,避免拖、拉、推等动作,防止皮肤擦伤。翻身的同时,用空心掌从患者背部下方往上、从外向内轻轻拍打,力度适中,以促进痰液排出,预防坠积性肺炎。

(二)皮肤护理

由于患者活动受限,局部皮肤长期受压,血液循环障碍,极易发生压疮(褥疮)。

保持皮肤清洁干燥:每日用温水擦拭患者皮肤,尤其是容易出汗的部位(如腋窝、腹股沟、颈部)和受压部位。及时更换潮湿的衣物和床单,保持床铺平整、清洁、无碎屑。

使用减压设备:可在患者的骶尾部、髋部、足跟等骨隆突处放置气垫圈、海绵垫或使用防压疮气垫床,以减轻局部压力。

观察皮肤状况:每日仔细检查患者皮肤,特别是受压部位,注意观察有无红肿、硬结、水疱等压疮早期表现。一旦发现异常,应及时处理,如增加翻身次数、局部按摩(避开红肿处)、使用压疮贴等。

(三)口腔护理

口腔卫生不良容易导致口腔感染,甚至引发全身性感染。

每日清洁口腔:对于能配合的患者,可指导其用温水或淡盐水漱口;对于无法自行漱口的患者,护理人员应每日2-3次用棉球蘸取生理盐水或口腔护理液为其擦拭口腔,包括牙齿、牙龈、舌面、颊部等,保持口腔清洁湿润。

观察口腔情况:注意观察患者口腔黏膜有无溃疡、出血、白斑等异常,如有异常及时就医。

(四)饮食护理

合理的饮食能为患者提供充足的营养,增强机体抵抗力,促进康复。

饮食原则:给予高蛋白、高维生素、低盐、低脂、易消化的食物,如瘦肉、鱼类、蛋类、豆制品、新鲜蔬菜和水果等。

进食方式:对于吞咽困难的患者,应给予流质或半流质饮食,如米汤、牛奶、菜泥、果汁等。喂食时要注意速度缓慢,量不宜过多,防止呛咳和误吸。必要时可采用鼻饲饮食,通过胃管将营养物质直接注入胃内。

饮水充足:鼓励患者多饮水,每日饮水量应在1500-2000毫升左右(心肾功能不全者除外),以保持呼吸道湿润,预防泌尿系统感染。

二、康复护理:促进功能恢复与提高生活质量

康复护理是半身不遂患者护理的核心内容,旨在通过一系列的康复训练,帮助患者恢复肢体功能,提高生活自理能力。

(一)肢体功能训练

肢体功能训练应尽早开始,只要患者生命体征平稳,病情不再进展,48小时后即可进行。

被动运动:在患者病情稳定初期,主要进行被动运动。护理人员或家属帮助患者活动偏瘫侧肢体,包括肩、肘、腕、髋、膝、踝等关节的屈伸、旋转等运动,每个关节活动3-5次,每日2-3次。动作要轻柔缓慢,避免过度用力,防止关节损伤。

主动运动:当患者肢体出现一定的自主活动能力后,应鼓励其进行主动运动。

上肢训练:指导患者进行抬手、握拳、伸指、屈肘等动作训练。可利用健侧肢体带动偏瘫侧肢体进行活动,如用健手帮助偏瘫手进行抓握训练。

下肢训练:指导患者进行抬腿、屈膝、伸膝、踝泵运动(踝关节的屈伸运动)等。可在床尾系一根绳子,让患者用偏瘫侧脚勾起绳子进行训练。

平衡与协调训练:当患者肢体力量有所恢复后,可进行平衡训练,如让患者坐在床边,逐渐过渡到站立、行走。开始时需要有人搀扶或使用助行器,待平衡能力改善后再独立行走。同时,可进行一些协调训练,如捡豆子、穿珠子等,以提高手眼协调能力。

(二)语言康复训练

部分半身不遂患者会伴有语言功能障碍,如失语、构音障碍等。

发音训练:从简单的元音、辅音开始训练,如“a”“o”

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