儿童脾破裂的护理个案.docVIP

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  • 2026-03-11 发布于江西
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儿童脾破裂的护理个案

一、病例介绍

患儿基本信息:患儿小明(化名),男,6岁,因“高处坠落致左上腹疼痛伴面色苍白2小时”入院。

主诉:高处坠落(约2米)后立即出现左上腹持续性疼痛,伴恶心,无呕吐,随后自觉头晕、乏力,面色逐渐苍白。

现病史:患儿于入院前2小时在公园玩耍时,从滑梯顶端不慎坠落,左侧身体着地。伤后即感左上腹剧烈疼痛,哭喊不止。家长发现其面色苍白、精神萎靡,遂紧急送至我院急诊科。

既往史:既往体健,无特殊疾病史及手术史,无药物过敏史。

入院查体:

生命体征:T36.8℃,P128次/分,R26次/分,BP92/60mmHg(根据年龄校正后临界偏低),SpO?98%(鼻导管吸氧下)。

一般情况:急性痛苦面容,神志清楚,精神萎靡,面色苍白,四肢末梢循环稍差,皮肤未见明显出血点及瘀斑。

专科检查:左上腹明显压痛、轻度反跳痛及肌紧张,左上腹可触及轻度肌卫,移动性浊音可疑阳性,肠鸣音减弱。

辅助检查:

血常规:WBC12.5×10?/L,Hb85g/L,HCT26%,PLT220×10?/L。(提示贫血,可能失血)

腹部超声:提示脾包膜下积液,脾实质回声不均匀,腹腔积液(中量)。

腹部CT:明确诊断为脾破裂(II级)伴腹腔积血,脾实质可见裂隙,未见明显脾门血管损伤。

初步诊断:

腹部闭合性损伤

脾破裂(II级)

创伤性失血性休克前期

治疗原则:非手术治疗(保守治疗),包括:

绝对卧床休息,生命体征严密监护。

液体复苏,快速建立静脉通路,补充血容量。

预防感染,应用抗生素。

营养支持,维持水电解质平衡。

动态监测血常规、腹部超声或复查CT,评估病情变化。

二、护理评估

(一)生理评估

生命体征:心率偏快(128次/分),血压临界偏低,提示循环容量不足,处于休克前期。呼吸稍促,可能与疼痛、贫血或焦虑有关。

疼痛评估:采用儿童面部表情疼痛量表(FPS-R)评估,患儿表情痛苦,评分为7分(重度疼痛)。疼痛主要位于左上腹,为持续性钝痛。

身体状况:面色苍白,口唇黏膜及甲床苍白,提示贫血。四肢末梢稍凉,毛细血管充盈时间约3秒(偏长)。左上腹压痛明显。

实验室及影像学检查:血常规提示中度贫血,血红蛋白85g/L;腹部超声及CT明确脾破裂及腹腔积血。

(二)心理社会评估

患儿心理:因突发意外及剧烈疼痛,患儿表现出明显的恐惧、焦虑,对医护人员的操作有抵触情绪,哭闹不安。

家长心理:家长对患儿病情严重程度及预后极度担忧,表现出紧张、焦虑,对治疗方案(尤其是保守治疗)存在疑虑,希望得到明确的解释和保证。

家庭支持系统:家长陪伴左右,能积极配合治疗,但对疾病相关知识了解不足。

(三)护理问题识别

基于上述评估,初步识别以下护理问题:

体液不足:与脾破裂导致的腹腔内出血有关。

疼痛:与脾破裂及腹腔内积血刺激腹膜有关。

恐惧/焦虑:与突发意外、环境陌生及对疾病预后的担忧有关。

有感染的危险:与创伤、侵入性操作及机体抵抗力下降有关。

知识缺乏:患儿家长缺乏关于脾破裂保守治疗及康复护理的相关知识。

潜在并发症:失血性休克、脾破裂加重(需中转手术)、腹腔感染等。

三、护理措施

(一)体液不足的护理

快速建立静脉通路:立即建立两条以上静脉通路,首选上肢或颈外静脉,确保液体能快速输入。

遵医嘱补液:

快速输注平衡盐溶液(如生理盐水、乳酸林格液)进行液体复苏,根据血压、心率、尿量及中心静脉压(如监测)调整输液速度。

密切观察患儿对补液的反应,如血压回升、心率减慢、尿量增加(目标:儿童尿量1ml/kg/h)。

必要时遵医嘱输注浓缩红细胞或血浆,纠正贫血及凝血功能。

严密监测生命体征:

持续心电监护,每15-30分钟测量并记录一次血压、心率、呼吸、血氧饱和度。

观察并记录意识状态、面色、口唇及甲床颜色、四肢末梢温度及毛细血管充盈时间。

准确记录24小时出入量,特别是尿量,作为判断休克纠正程度的重要指标。

动态监测实验室指标:遵医嘱定时复查血常规(重点关注血红蛋白、红细胞压积)、凝血功能、电解质等,及时报告医生检查结果。

(二)疼痛的护理

体位护理:绝对卧床休息,避免随意搬动身体,可取屈膝侧卧位或平卧位,减轻腹壁张力,缓解疼痛。禁止揉按腹部。

药物镇痛:在明确诊断、排除需要立即手术的情况后,遵医嘱给予镇痛药物(如对乙酰氨基酚栓剂、布洛芬混悬液等儿童适用药物),并观察用药效果及不良反应。禁用阿司匹林等可能影响凝血功能的药物。

非药物镇痛:

为患儿提供安静、舒适的环境,减少刺激。

与患儿进行沟通,通过讲故事、听音乐、玩游戏等方式分散其注意力。

指导家长给予患儿心理安慰和抚摸,增加安全感。

疼痛评估:每1-2小时评估一次疼痛程度,观察疼痛性质、部位、持续时间及伴随症状的变化,及时调整护理措施。

(三)恐惧/焦虑的护理

环境营造:保持病室环境整洁、安静,温湿度

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