第16课 实现梦想从现在做起（教学设计）2026道德与法治二年级下册.pdfVIP

第16课实现梦想从现在做起

学情分析：

二年级学生在前面课程中已明确个人梦想、了解中国梦内涵，也树立了传承先

辈梦想的接力意识，但缺乏“实现梦想需要从现在行动、从小事做起”的认知，存在

“空想梦想、不付诸行动”的现象，对“学习与梦想”“实干与梦想”的关联理解不深入。

他们乐于参与实践、喜欢获得肯定，本节课将通过生活案例、榜样引领、实践规划

等方式，引导学生明白实现梦想的关键的是学习和实干，学会制定圆梦行动计划，

从现在做起、从小事做起，践行追梦行动，贴合学生的认知特点和成长需求。

核心素养教学目标：

政治认同：理解爷爷对少年儿童的期望，将个人梦想融入国家发展，增强听党话、

跟党走的信念，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的志向。

道德修养：感受梦想带来的正能量，培养主动学习、积极行动的道德自觉，以实干

精神涵养品格，在追求梦想中提升自我修养和道德实践能力。

法治观念：在制定圆梦计划中，理解规则意识对个人成长的重要性，学会在法律和

道德框架内规划行动，明白有序积累是实现梦想的法治基础。

健全人格：通过克服学习生活困难，培养坚韧意志和积极心态，树立“从现在做起”

的信念，在逐步积累中塑造自信、乐观、负责任的健全人格。

责任意识：增强为梦想奋斗的责任担当，主动分担家务、克服自身缺点，将个人行

动与家庭、社会需求结合，以小事积累践行责任，向梦想稳步迈进。

教学重难点：

重点：明白实现梦想离不开学习和实干，掌握学习的方法，学会制定圆梦行动

计划，理解“积累小事成就大梦想”的道理，牢记爷爷的期望。

难点：能主动克服自身缺点，将圆梦计划落实到日常学习和生活中，养成坚持

行动、主动积累的好习惯，真正做到“实现梦想从现在做起”。

教学准备：

1.教具：PPT课件（包含讲义中的案例、名言、爷爷相关图片、小奖状模板、

行动计划表模板）、“圆梦小能手”荣誉卡片、小奖状（进步小明星、勤劳小能手等）、

圆梦主题儿歌、爷爷相关事迹短视频。

2.学具：学生自备笔记本、彩笔（用于填写行动计划表、绘制圆梦心愿）。

3.其他：提前布置学生回顾自己的梦想，思考“我现在能为梦想做什么”；准备

学生学习成长经历（学跳绳、练字等）相关图片；准备名言卡片。

教学过程

一、导入新课，唤醒认知（5分钟）

1.儿歌导入：播放圆梦主题儿歌，结合PPT展示学生追梦、实干的图片（练字、

跳绳、做家务等），师：“同学们，前面我们找到了自己的梦想，也接过了先辈的梦

想接力棒，知道了我们是祖国的未来、是实现中国梦的主力军。但梦想不会自己实

现，就像小树需要浇水才能长大，梦想需要我们用行动去浇灌。今天我们就一起来

学习第16课——实现梦想从现在做起，一起寻找圆梦的方法，从现在开始，向梦想

出发。”（板书课题）

2.互动提问：“同学们，你们的梦想是什么？你们觉得，现在的我们，能为实现

梦想做些什么呢？”邀请2-3名学生发言，引导学生思考“当下的行动”，自然过渡到

“实现梦想从学习开始”，引出本节课核心内容。

设计意图：用儿歌和直观图片创设积极向上的课堂氛围，贴合二年级学生的认

知特点，快速唤醒学生对梦想的已有认知；通过互动提问，引导学生思考“当下行

动”，打破“梦想遥不可及”的认知，激发学生主动行动、追逐梦想的积极性。

二、探究新知，分层体验（25分钟）

（一）实现梦想从学习开始（7分钟）

1.学习是梦想的基石：结合PPT课件，讲解讲义内容，引导学生理解：知识和

本领就像梦想的翅膀，只有积累足够的知识和本领，才能实现梦想；我们要珍惜宝

贵时光，好好学习，为梦想打下坚实基础。

2.掌握学习方法：结合PPT课件，讲解三种学习方法，结合学生生活实际举例，

让学生易懂易学：

（1）像海绵吸水一样学习：上课认真听讲、积极举手发言、做好笔记，把新

知识装进小脑袋；

（2）失败不可怕，坚持就是胜利：做不好没关系，反复练习、不放弃，就一

定能学会；

（3）在玩中学、实践中学：既要学好课本知识，也要积极参加户外活动和实

践活动，让本领越来越强。

3.成长案例分享：结合PPT展示学生学跳绳、练字、做手工的图片，讲解讲义

中的成长经历，邀请学生分享自己的学习成长故事（如学会唱歌、学会算数等），

引导学生体会“坚持学习、反复尝试”的重要性，感知学习能帮助我们向梦想靠近。

4.小结：实现梦想，首先要从学习开始，掌握正确的学习方法，坚持不放弃