4.致敬劳动者 第1课时 教案 2026道德与法治三年级下册.pdfVIP

第4课致敬劳动者——劳动最光荣

课题名称

《致敬劳动者》第一课时：劳动最光荣

教学目标

1.政治认同：认识到国家建设离不开各行各业的劳动者，为祖国的建设成就感到自豪，

认同“劳动创造美好生活”的价值观。

2.道德修养：养成尊重劳动、爱岗敬业、勇挑重担的品德；通过学习劳动模范的事迹，

培养实干攻坚的精神。

3.法治观念：通过阿里木江“合法经营”的案例，初步建立合法劳动、诚信经营的守法

意识。

4.健全人格：树立积极的学习和劳动态度，学习劳动者克服困难、坚持不懈的品质，

学会正确认识自我价值。

5.责任意识：理解各行各业劳动者的社会责任，明确小学生当前“奋发图强”的责任就

是好好学习，做好自己的事。

教学重难点

•教学重点：了解不同行业劳动者的工作内容和艰辛，理解“劳动最光荣”的含义。

•教学难点：感受劳动者身上平凡而伟大的精神，将对劳动者的敬意转化为实际的行

动（如努力学习、承担家务）。

教学设计

本课设计以“社区实践小分队”的职业寻访为线索，通过“剪影猜猜看”、“故事放大

镜”和“寻找星榜样”三个核心环节，引导学生从观察生活中的劳动者，到深入了

解劳动者的付出，最后升华为对劳动精神的践行。

教学意图

通过生动的职业形象展示和具体的人物事迹（如阿里木江、高空建设者、医

生），让抽象的“劳动”概念变得具体可感，引导学生从情感上产生共鸣，从而自

发地尊敬劳动者，并明确自身现阶段的劳动任务。

教学准备

•教师准备：多媒体PPT课件、劳动模范勋章卡片、课后“小记者采访”登记表。

•学生准备：收集一件自己最佩服的劳动者的故事。

教学过程

一、情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.角色初见：教师播放PPT第一页，介绍两位新伙伴：“同学们，今天我们要跟随‘社

区实践小分队’的队长明明和副队长花花，一起去寻找一群特别的人。你们准备好了

吗？”

2.剪影猜猜看：展示PPT第二页的四幅剪影（交通警察、农民、医生、快递员/搬运

工）。

o教师引导：请大家睁大金睛火眼，看这些剪影，你们能猜出他们正在做什么

吗？他们是谁？

o学生活动：学生举手抢答，描述画面内容（如：警察在指挥交通、医生在做

手术等）。

3.揭示课题：他们都有一个共同的名字——劳动者。今天我们就一起来《致敬劳动

者》，感受“劳动最光荣”。

二、探究新知，明理导行（约20分钟）

活动一：致敬“高空”与“指尖”的力量

1.观察探究（PPT第三页）：展示宏伟的大桥和高耸的建筑。

o问题引导：万丈高楼平地起，是谁一砖一瓦盖起来的？在施工现场，工程人

员需要做哪些工作？

o核心归纳：每一座桥梁、每一栋高楼都凝结着建筑工人的汗水。

2.深度共情（PPT第四页）：展示手术室场景。

o案例讲述：医生在手术台上注意力高度集中，完成了一台长达6小时的手术。

o学生讨论：6个小时不喝水、不休息，医生们累不累？他们为什么要坚持？

o核心归纳：劳动者为了他人的生命安全和城市的发展，在岗位上默默坚持，

这种坚持就是一种伟大的力量。

活动二：走进阿里木江的故事

1.认识“烤羊肉串的大哥哥”（PPT第五页）：

o教师介绍：认识维吾尔族大哥哥阿里木江·哈力克。他通过辛勤劳动，合法

经营烤肉摊，用收入回报社会。

2.勇敢与爱心（PPT第六页）：

o情境再现：一年春天，阿里木江路过镇远县，遇到附近发生山火。

o互动提问：面对危险，他选择了什么？（学生回答：勇敢冲向火场帮忙救

火）。事后，他还把奖金捐了出来。

3.核心归纳：劳动不分贵贱，无论是烤羊肉串还是见义勇为，只要是用辛勤劳动回报

社会，都值得尊敬。

活动三：寻找劳动者中的“明星”

1.认