第23课《马说》习题 统编版语文八年级下册.pptxVIP

第六单元古人哲思;（完成打√）;1.根据课文内容填空，梳理文章脉络。（4分）;2.重点字词解释。（31分）;马之千里者，一．食．（吃一次）或．（有时）

尽粟．（泛指谷类）一石．（容量单位，十斗为一

石）。食．（同“饲”，喂）马者不知其能千里而

食也。是马也，虽有千里之能．（才能），食不饱，

力不足，才美不外见．（同“现”，显露、表现），

且．（犹，尚且）欲与常．马．（普通的马）

等．（等同，一样）不可得，安．（怎么）求其

能．（能够）千里也？;策．（马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶）之不

以．（按照）其道．（正确方法），食之不能尽其

材．（才能、才干），鸣之．（助词，无实义，不

译）而不能通．（通晓）其意，执．（拿）策而

临．（面对）之，曰：“天下无马！”呜．呼．（表示

惊叹，相当于“唉”）！其．（表示加强诘问语

气）真无马邪？其．（表示推测语气）真不知马

也！;3.文言积累。（40分）;古今

异义;一词

多义;一词

多义;一词

多义;词类

活用;文言

句式;4.文言词义对比分析。（4分）;【解析】A.凭借/按照；B.表示加强诘问语气/代词，它

的；C.助词，定语后置的标志/助词，的；D.表示转折

关系。;（2）下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

（A）（2分）;5.句子翻译。（12分）

（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里

称也。;（3）食不饱，力不足，才美不外见。;（5）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通

其意。;6.默写。（12分）

（1）《马说》中韩愈曾说“，?

”，所以新时代的有志之士不能静等难有的伯

乐，要主动展示，勇于自荐。

（2）《马说》中说明千里马悲惨遭遇的句子是：?

，?。

（3）作者在《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴

责的句子是：，?

?？;（4）韩愈在《马说》中，以“?

”，道出了千里马被埋没的根本原因，表达了对

愚妄浅薄，不识人才的统治者的控诉。

（5）《马说》中揭示千里马的才能被埋没的直接原因的

句子是：，，?。;7.理解分析。（4分）;【解析】C.有误，“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲

愤。;（2）下列对《马说》的理解和分析，有误的一项是（B）（2分）;【解析】B.有误，千里马被埋没的根本原因是“食马者

不知其能千里而食也”。;8.阅读下面文言文，完成问题。（12分）;策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其

意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马

邪？其真不知马也！;【乙】;【注】①管仲、隰（xí）朋：都是春秋时期辅佐齐

桓公的大臣。②孤竹：商周时期的一个小国家。③不

难：不惜，不耻。;【乙文参考译文】管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国，

春季出征冬季返回，归途中迷失了道路。管仲说：“老

马的智慧可以用。”于是放开老马在前面走，队伍跟在

后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。

隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北

面，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”于是挖掘

地，最终挖到水。凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧，

遇到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习；现在的人带着愚蠢的心，却不知道学习有智慧的人