北师社教案劳动教育与实践项目6-锤炼劳动品质（教案）.docxVIP

劳动教育课程授课教案

学期：

授课

章节内容

项目六锤炼劳动品质

授课

时间

月日，第周

任课教师

授课班级

授课类型

理论课?实践课?实验课□练习课□其他□

教学目标

【知识目标】

认识劳动品质的重要意义，认识劳动在人类社会进步中所起到的关键作用。学习劳动品质的内涵，包括勤奋、坚韧、创新、责任等具体品质的定义、表现形式以及对个人和社会的价值。

【能力目标】

培养实际劳动能力，能够独立完成一些简单的劳动任务，如利废利旧，改善寝室环境，敢于创新。提升自我管理能力，学会合理安排劳动时间、制定劳动计划、评估劳动成果，提高劳动效率和质量。

【素质目标】

塑造坚韧不拔的品质，在面对劳动中的困难和挫折时，能够保持坚定的信念和顽强的毅力，不轻易放弃，坚持不懈地追求目标。

教学

重点

引导学生认识劳动品质的重要意义，掌握勤奋、坚韧等品质的内涵，培养实际动手能力和自我管理能力。

教学

难点

在劳动中真正践行坚韧不拔的品质，面对困难挫折不放弃，将理论知识转化为实际行动。

课程

思政

【思政元素】1.

【知识点】1.劳动品质的分析；2.劳动品质自我分析；3.劳动品质的培养方法与途径

【融入方式】案例分析、小组汇报、讨论分析

教学

方法

手段

方法：讲授?探究?实验□演示?练习?其他□

1.多媒体课件

2.教学资源：国家功勋人物袁隆平事迹视频；利废利旧视频；

3.动手实操：

教

学

板

书

项目六：锤炼劳动品质

一、劳动品质

1.劳动品质的定义与重要性2.劳动品质的分类3.中华传统美德与劳动品质的关系

二、掌握劳动本领

1.勤工俭学2.利废利旧3.种植技术

三、提升劳动品质

1.家庭方面2.学校方面3.社会方面

四、掌握劳动本领

1.勤工俭学2.利废利旧3.种植技术

教

学

过

程

教学内容

教师活动

学生活动

环节一：案例导入

观看国家功勋人物袁隆平事迹

讨论：通过观看袁隆平的事迹，我们在袁隆平身上发现了什么？

明确：观看袁隆平事迹，我们可感受到他不畏艰辛、持之以恒、精研创新、心怀大爱的劳动品质的思考，值得我们敬仰学习。

环节二：理论探知

劳动品质

（一）劳动品质的定义

（过渡）劳动品质涵盖了多个方面，包括勤奋、敬业、责任心、创新精神、坚韧不拔等。

劳动品质的重要性不言而喻。勤奋是劳动品质的基石。一个勤奋的人会全身心地投入工作中，不怕吃苦，愿意付出更多的时间和精力。例如，袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究，他不顾风吹日晒，亲自下田劳作，经过无数次的试验和失败，最终成功培育出高产的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。这充分体现了勤奋在劳动中的关键作用。

坚韧的品质能让我们在面对困难和挫折时不轻易放弃。劳动过程中难免会遇到各种难题，如技术瓶颈、资源短缺等。但只要具备坚韧不拔的毅力，就能够坚持不懈地努力，直至克服困难。比如，爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但他始终没有放弃，最终成功为人类带来了光明。

责任心也是劳动品质中不可或缺的一部分。对工作负责，意味着认真对待每一个细节，确保工作的质量和效率。一个有责任心的员工会按时完成任务，保证工作的准确性，为企业和社会创造价值。

1.提问：请阅读教材，归纳劳动品质的定义？

要点：劳动品质是指在劳动过程中所表现出来的一系列优秀的特质和行为习惯。

2.讨论：袁隆平案例中他都做了哪些劳动，在从事这些劳动中袁隆平成功的原因主要有哪些？

要点：主要品质有执着专注、勇于创新、坚韧不拔、无私奉献等劳动品质。

（二）劳动品质的分类

（思考）劳动品质是人们在劳动过程中所展现出的一系列优秀特质，它对于个人的成长、社会的发展以及国家的进步都起着至关重要的作用。劳动品质可以分哪些类别呢？

要点：

诚实守信

道德品质敬业奉献

责任心强

专业能力

能力品质创新能力

团队协作能力

坚韧不拔

心理品质乐观积极

勇于挑战

中华传统美德与劳动品质的关系

（过渡）中华传统美德源远流长，里面许多美德与劳动品质紧密相连，相互促进，共同构成了中华民族的精神支柱。

勤劳是中华传统美德的重要组成部分。

诚信是中华传统美德中的核心价值观之一。

敬业是中华传统美德对劳动者的基本要求。

奉献是