统编版七年级语文下册第一单元第3课《列夫·托尔斯泰》同步练习.docxVIP

统编版七年级语文下册第一单元

第3课《列夫·托尔斯泰》同步练习

（考试时间：45分钟满分：100分）

一、基础积累（30分，每小题5分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.托尔斯泰（tuō）黝黑（yǒu）粗糙（zào）崎岖（qí）

B.平庸（yōng）滞留（zhì）愚钝（dùn）器宇（qì）

C.蒙昧（wèi）酒肆（sì）缰绳（jiāng）轩昂（xuān）

D.胆怯（què）炽热（chì）犀利（xī）侏儒（rú）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.黝黑粗糙崎区平庸B.滞留愚钝器宇蒙味

C.酒肆缰绳轩昂犀利D.胆却炽热犀利侏儒

3.下列对加点词语的解释有误的一项是（）

A.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事，这里指皮肤粗糙、不干净）

B.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。（鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出）

C.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。（正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子，这里指人们恭敬地等待托尔斯泰）

D.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（锃亮：形容非常明亮，这里指目光明亮，有穿透力）

4.下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.《列夫·托尔斯泰》是茨威格写的一篇人物传记，重点刻画了托尔斯泰的外貌特征和精神世界。

B.课文运用欲扬先抑的手法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，再写他深邃的眼睛和高尚的灵魂，形成鲜明对比。

C.文章通过细致的外貌描写，展现了托尔斯泰平凡的外表下，藏着一颗不平凡的灵魂。

D.课文主要赞美了托尔斯泰的外貌英俊，对他的文学成就和精神品质描写较少。

5.下列课文原句的默写有误的一项是（）

A.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。

B.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。

C.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

D.他的皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

6.下列对课文修辞手法的分析，不正确的一项是（）

A.“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地”运用比喻，将“胡须”比作“植被”，生动形象地写出了托尔斯泰胡须的浓密。

B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”运用夸张，突出了托尔斯泰眼睛的洞察力和丰富的情感。

C.“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”运用比喻，生动形象地写出了托尔斯泰目光的犀利。

D.“他的声音像洪钟一样响亮”运用拟人，突出了托尔斯泰声音的洪亮有力。

二、中档提升（30分）

（一）课内精读（18分）

阅读《列夫·托尔斯泰》节选（“他生就一副多毛的脸庞……托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”），完成下列各题。

7.节选部分开头对托尔斯泰外貌的描写，运用了什么写作手法？有什么作用？（4分）

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8.如何理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话的含义？（4分）

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9.节选部分运用了哪些修辞手法？请结合具体语句简要分析其表达效果。（4分）

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10.结合节选内容，简要分析托尔斯泰的人物形象。（6分）

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