人教版道德与法治二年级下册第15课《梦想接力棒》教学设计.docxVIP

人教版道德与法治二年级下册教学设计

第15课《梦想接力棒》第1课时

课题

梦想接力棒

单元

播下梦想的种子

课时

2

教材分析

本课是部编版小学道德与法治二年级下册“播下梦想的种子”单元的关键课程，承接“个人梦想与中国梦”的学习，聚焦“梦想接力”这一核心主题。教材以不同时代追梦人的故事、国家发展成就为载体，从“不同时代的接力奋斗”“梦想接力的内涵”展开，引导学生感知中国梦的实现是代代传承的结果，体会奋斗精神的延续性，是培养学生历史使命感和责任意识的重要课节。

学情分析

二年级学生经过前序课程学习，已理解个人梦想与中国梦的关联，但对“梦想接力”的内涵缺乏认知，难以体会不同时代追梦人奋斗的传承性。学生对英雄人物和榜样故事有天然的崇敬之情，适合通过具象化的人物案例、视频和互动形式，感知代代奋斗的力量，建立接力追梦的初步意识。

核心素养目标

政治认同：认同梦想接力是实现中国梦的重要方式，感知不同时代国人的奋斗价值，增强国家认同感。

道德修养：体会先辈的奋斗与奉献精神，激发崇敬之情，树立向追梦人学习的情感。

法治观念：树立传承奋斗精神、助力国家发展的行为意识，认同接力追梦的行为准则。

健全人格：培养关注国家发展历程的意识，提升感受时代奋斗、树立奋斗信念的品格。

责任意识：理解中国梦的实现是代代接力的结果，树立接力追梦的初步责任意识。

教学重点

知道不同时代的人为实现梦想接力奋斗，感知祖国发展的成就源于代代人的拼搏。

教学难点

初步理解梦想接力的内涵，体会不同时代追梦人奋斗的关联性与传承性。

教学准备

课件、《“孟泰精神”是这样炼成的》，《铭记英雄董存瑞》，《振兴中华，乃我辈之责，黄大年》，《中国改革开放以来的变化》，《追梦者》视频素材等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，我们都看过运动会上的接力比赛，谁能告诉老师，什么是“接力”？接力比赛需要运动员们怎样做才能取得胜利？

接力就是团结协作，共同完成一个目标。其实，实现我们共同的“中国梦”，也像一场伟大的接力赛，需要一代又一代的中国人共同努力，为梦想接力。

积极思考接力赛的获胜条件，联想中国梦的接力主体。

认真倾听讲解，明确梦想接力的含义，产生探索不同时代追梦人的兴趣。

从学生熟悉的运动场景切入，类比梦想接力，降低理解难度，自然引出学习主题，激发探究欲。

讲授新课

为梦想而接力

在新中国成立之前，像董存瑞这样的革命英雄有很多，他们为了民族的独立和人民的解放，不惜牺牲自己的生命，为我们赢得了幸福生活的基础。董存瑞等革命英雄，他们用鲜血和生命为我们开辟了道路。

观看视频：铭记英雄——董存瑞

新中国成立后，百废待兴。许多孟泰这样的劳动模范，他们为了社会主义建设，艰苦奋斗，无私奉献，为国家的发展奠定了坚实的基础。孟泰等劳动模范，用辛勤的汗水为我们建设了美好的家园。

观看视频：“孟泰精神”是这样炼成的

从过去的贫穷落后变成了现在的环境优美、幸福和谐的家园。人们的生活越来越好了，脸上洋溢着幸福的笑容。这就是梦想接力的成果之一。改革开放后，全国人民欢欣鼓舞，努力拼搏，我们的生活发生了翻天覆地的变化，国家变得越来越富强。

观看视频：中国改革开放以来的变化

像黄大年这样的科技工作者有很多，他们让我们的国家在世界舞台上更加自信和强大。他们是实现“中国梦”接力赛中的最新一棒，他们用智慧和才华让我们的国家变得更加繁荣昌盛。

观看视频：振兴中华，乃我辈之责——黄大年

同学们，除了董存瑞、孟泰、黄大年等，还有很多不同时代的追梦人，他们都在为实现“中国梦”而努力奋斗。

革命战争年代：李大钊、刘胡兰、雷锋等，他们为了国家和人民的利益，无私奉献，甚至献出了自己的生命。

社会主义建设时期：王进喜、焦裕禄、钱学森等，他们为了国家的富强和民族的振兴，艰苦奋斗，勇于创新。

改革开放时期：袁隆平、屠呦呦、马云等，他们为了人民的幸福和国家的发展，不断探索，追求卓越。

中国特色社会主义新时代：张桂梅、黄文秀等，他们为了民族复兴和人民幸福，勇担使命坚守初心，用担当与奉献书写新时代的奋斗篇章。

这些不同时代的追梦人，虽然身处不同的时期，从事不同的工作，但他们都在为实现我们共同的梦想而努力，他们的精神是一脉相承的。

观看视频：追梦者

认真倾听不同时代追梦人的故事，观看相关视频，感受先辈的奉献与奋斗精神。

了解不同时代的追梦代表，发现他们的精神共性，理解奋斗精神的传承性。

观看视频，深化对梦想接力内涵的认知，感知代代接力的力量。

按时代脉络梳理追梦故事，让学生清晰看到梦想接力的历程，突破教学重点。

视频素材增强感染力，激发学生对先辈的崇敬之情，落实道德修养目标。

补充多元追梦人案例，帮助学生体会奋斗精神的关联性与传承性，突破教学难点。

课堂总结

同学们，今天这节课，我们一起学习到了实现“中国梦”是一场伟大的接