2026青岛版科学三年级下册1.2《 肠道传染病》 教案.docxVIP

1.2肠道传染病

教学目标：

科学观念：

1.知道夏季和秋季是肠道传染病的高发季节，了解细菌性痢疾、伤寒、诺如病毒感染等常见肠道传染病。

2.明确肠道传染病的核心传播途径（接触传播、经食物传播、经水传播），理解“病从口入”的科学原理。

3.掌握预防肠道传染病的关键方法，尤其是七步洗手法的正确操作。

科学思维：

1.能根据提供的资料和生活经验，分析肠道传染病的传播规律，推理出对应的预防措施。

2.学会以事实为证据，解释“为什么这些方法能预防肠道传染病”，培养初步的推理能力。

探究实践：

1.通过小组讨论、资料研读、模拟操作等活动，主动探究肠道传染病的相关知识。

2.能规范完成七步洗手法，做到动作标准、步骤完整。

3.乐于参与小组交流，如实分享自己的发现和想法。

态度责任：

1.认识到肠道传染病的危害，树立“预防为先”的健康意识。

2.养成饭前便后洗手、不喝生水等良好卫生习惯，愿意在生活中践行预防措施。

3.愿意向家人和同学分享预防知识，承担起健康传播的小责任。

教学重难点：

重点：常见肠道传染病的名称、主要症状及核心传播途径。

难点：理解“传播途径”与“预防方法”之间的对应关系（如经水传播→喝烧开的水）。

教学过程：

一、聚焦

1.师生互动：

师：“同学们，夏天和秋天天气热、雨水多，咱们身边有没有同学出现过拉肚子、呕吐的情况呀？”（邀请2-3名学生分享经历）