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班级文化建设管理制度

为落实立德树人根本任务，强化班级文化的育人功能，规范班级文化建设的实施与管理，特制定本制度，适用于本校所有教学班。本制度所指班级文化建设，涵盖精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四大核心模块，通过三级联动机制推进，确保内容可落地、过程可监控、效果可评估。

一、班级文化建设组织架构与职责

（一）三级联动管理体系

1.校级班级文化建设领导小组：由德育主任、教学主任、各年级教研组长、家委会代表共7人组成，统筹全校班级文化建设规划，每学期至少召开2次专题工作会议，审议校级班级文化建设方案、考核标准及激励政策，协调解决跨年级文化建设难题，每学期组织1次全校性班级文化成果展示活动。

2.年级组执行小组：由年级主任、各班级班主任、年级德育干事共5人组成，负责督促本年级各班落实文化建设任务，每月开展1次班级文化专项检查，形成检查反馈报告并于3个工作日内反馈至班级，每学期组织本年级2次班级文化交流研讨会，分享优秀经验。

3.班级文化建设委员会：由班主任、班长、学习委员、3-5名学生代表、2名家长代表共8-10人组成，为班级文化建设的执行主体，每周召开1次15分钟碰头会，梳理本周文化建设进度、收集师生诉求，制定下周具体工作计划，每学期至少向年级组提交2份班级文化建设阶段性报告。

（二）各主体具体职责

班主任：担任班级文化建设委员会主任，负责把握文化建设方向，指导班委制定实