4.1 第2课时 中位数与众数 教案湘教版数学八年级下册.docxVIP

4.1平均数、中位数、众数

第2课时中位数、众数

1.通过实际生活中的例子，掌握求一组数据的中位数和众数的方法，培养抽象能力，养成用数学眼光观察生活的习惯．

2.在求解实际问题数据的中位数和众数时，锻炼学生的运算能力，使学生能够理解数学和现实世界之间的联系．

3.会在实际问题中求中位数和众数，并分析数据信息做出决策，培养数学数据观念，发展应用意识和实践能力．

重点：会求一组数据的中位数和众数．

难点：会在实际问题中求中位数和众数，并分析数据信息做出决策．

一、情境导入

运动会男子50?m步枪三姿射击决赛．甲、乙两位运动员10次射击的成绩如下表（单位：环）：

第

1

次

第

2

次

第

3

次

第

4

次

第

5

次

第

6

次

第

7

次

第

8

次

第

9

次

第

10

次

甲

9.4

10.4

9.3

10.4

9.5

10.1

9.9

9.4

10

0

乙

9.4

10.1

10.4

8.4

8.7

9.9

9.9

8.8

7.8

10.1

由表中的数据可以看出．当第9次射击后，甲以5环的优势遥遥领先于乙．但由于第10次射击，意外地未能击中靶子，最终乙以总分第一获得该项目的第一名．

你认为用10次射击的平均数来表示甲射击成绩的实际水平合适吗？如果你认为不合适．那么应该怎样评价甲射击的实际水平？

一组数据的“平均水平”除了用平均数反映以外，还可以用中位数、众数来