4.4 第2课时　箱线图 教案湘教版数学八年级下册.docxVIP

4.4四分位数与箱线图

第2课时箱线图

1.能比较两组数据的分散程度．

2.掌握箱线图的构成及数据分析中的作用，能够根据原始数据计算并绘制箱线图，通过解读箱线图，提升从图表中提取信息的能力．

3.通过数据的分析与处理，体会数学与现实生活的联系，通过探索活动，培养探索意识和创新精神．

重点：能比较两组数据的分散程度，能够根据原始数据计算并绘制箱线图．

难点：根据箱线图分析这组数据的分布情况．

一、情境导入

同学们，在学校运动会的跳绳比赛后，老师统计了咱们班40名同学1分钟跳绳的次数．现在老师想知道，咱们班同学跳绳成绩的“中间水平”“前25%的水平”“后25%的水平”分别是多少，这个问题通过上节课学习的四分位数可以解决．

老师还想把咱们的成绩和隔壁班做个直观对比，那怎么才能清晰地找出这些关键位置的成绩，又能简单明了地和隔壁班比较呢？今天咱们要学的箱线图就能帮咱们解决这些问题．

二、合作探究

探究点一：比较数据的分散程度

?随着自然语言处理、机器学习、深度学习等技术的不断进步，AI聊天机器人的智能化水平显著提高，能够更准确地理解用户意图并给出相应回答．预计2025年，我国对话机器人行业市场规模将达到98.5亿元．有关人员开展了对A，B两款AI聊天机器人的使用满意度的评分调查，并从中各随机抽取20份数据，进行整理、描述和分析．

抽取的对A款AI聊天机器人的评分数据是：