摘要
摘要
信号抑制假说提出显著的干扰物可以被主动抑制以防止注意捕获。过去的研究发
现,在一阶特征抑制中(如抑制特定的颜色、朝向等),显著干扰物的颜色是已知的情
况下,能够对其进行主动抑制,并且在经过训练之后,对显著干扰物颜色的习得性抑
制能够泛化到与训练任务无关的新任务中。与一阶特征信息相比,二阶特征(如颜色
单例)或全局显著性(如特征单例)的特征具体值是无法预知的。近期研究证明,即
使显著干扰物的颜色无法预知,也能够对其
您可能关注的文档
- 释意理论视角下的2023年徕芬新品发布会模拟交传实践报告.pdf
- S-近似空间的知识结构和拟阵结构.pdf
- 漳州市直中学生身体素养与体质健康的相关性研究.pdf
- 基于批判性思维培养的初中文言文教学研究.pdf
- “礼物”在社会工作服务关系建构中的使用研究.pdf
- 洛夫克拉夫特小说中的阈限书写.pdf
- 涉罪未成年人情绪管理能力提升的个案工作研究.pdf
- 高中语文文书类文言文教学研究.pdf
- 六年级成对友谊关系中学业厌倦情绪对数学学习投入的影响与干预.pdf
- 坚持还是放弃?机会思维倾向和自主性动机对目标调整和情绪的影响.pdf
- 深度学习视域下高中生数学学习障碍的教学研究--以“三角函数”为例.pdf
- PBL教学模式培养高一学生数学抽象核心素养的研究--以三角函数为例.pdf
- 基于项目式学习的高中语文“家乡文化生活”单元教学研究.pdf
- SOLO分类理论视角下小学数学分层作业设计研究--以小学五年级为例.pdf
- 基于HO-DINA模型的高中三角函数的认知诊断应用研究.pdf
- “阅读圈”模式在高中英语读后续写教学中的应用研究.pdf
- 面向批判性思维培养的信息科技课程共享调节教学模型建构与实践.pdf
- 类重叠问题研究及其在腰椎间盘退变智能诊断中的应用.pdf
- 基于合作学习的初中物理跨学科实践项目开发研究.pdf
- 碳减排政策对企业碳排放量影响的微分博弈动态分析与实证研究.pdf
最近下载
- 基恩士(KEYENCE)FS T系列光纤传感器指导手册.pdf
- 瓦屋面[苏J10-2003]-全国各省建筑标准.pdf VIP
- 中小学教师数字素养评价体系构建及实践研究.docx VIP
- 25数四上数学人教版期末押题卷5套..pdf VIP
- 2026中学生天文知识竞赛预赛测试题及答案.docx VIP
- 2026至2031中国轻奢儿童上下床行业市场深度调研及供需格局及有效策略与实施路径评估报告.docx
- 人教版(新版)四年级下册英语全册教案(完整版)教学设计.pdf
- HACCP体系在啤酒生产中的应用.pdf VIP
- 2025年广东省高职院校五年一贯制转段考试文化课测试(数学).doc VIP
- 2026中学生天文知识竞赛预赛试题及答案.pptx
原创力文档

文档评论(0)