1.1四季在变化（教学课件）科学湘科版二年级下册2026.pptx

1.1四季在变化湘科版二年级下册第一单元

3拓展?反思2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录5总结?评价

核心素养科学观念：知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，能准确说出四季的典型特征，理解四季变化的本质是冷热的变化，建立四季循环的初步认知。科学思维：能通过观察、比较归纳春天的特征及四季的差异，能结合现象分析冷热变化与四季现象的关联，培养简单的观察归纳和因果分析能力。探究实践：能参与找春天的户外观察活动，用放大镜等工具搜集春天的证据，如实记录观察现象，并用简单语言或图画描述四季特征。态度责任：乐于参与自然观察活动，遵守户外观察的安全规范，感受四季变化的奇妙与自然