1.3 学会自我保护 教学设计- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 (1).docxVIP

1.3学会自我保护教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级下册第一单元“珍惜青春时光”，是承接青春期身心变化、异性交往等内容后的延伸与升华，聚焦未成年人成长安全这一核心议题，在单元知识体系中承担着“筑牢安全防线、培育自护能力”的关键作用。本节课深度贴合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，紧扣“法治观念、道德修养、健全人格、责任意识”四大核心素养，立足七年级学生身心尚未成熟、社会经验匮乏、自我防范意识薄弱的学情特点，打破传统说教式教学，引导学生正视青春期安全风险，将外在的保护要求转化为内在的自护自觉。

教材内容以“认知风险—掌握方法—依法维权”为逻辑主线，摒弃晦涩理论，结合校园、社会、网络等真实场景，拆解自我保护的核心要点，帮助学生树立“生命至上、安全第一”的理念，学会辨别危险、规避风险、应对侵害，既填补青春期安全教育的空白，也为学生树立法治思维、健全人格品质、践行责任担当奠定坚实基础，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

二、教学目标（贴合2022新课标，分层递进）

（一）学习理解目标

通过情境辨析、案例研读，准确掌握自我保护的核心内涵，清晰识别日常生活中常见的侵害类型（性骚扰、校园欺凌、网络陷阱等），熟知获取青春期健康知识的正规途径，牢记自我保护的基本原则，理解道德与法律对未成年人自