第2课时 复式统计表 教学设计 2026人教版数学三年级下册.docxVIP

第2课时复式统计表

【教学内容】

教科书P67例2及P68“做一做”。

【教学目标】

1．在具体的统计活动中经历复式统计表的形成过程，初步认识复式统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。

2．在经历收集、整理、描述和分析数据的过程中，体会复式统计表的价值。

3．进一步感受统计与现实生活的联系，增强学数学、用数学的主动性，培养数学应用意识。

【教学重点】

认识复式统计表，能从不同角度分析统计表中的数据信息。

【教学难点】

根据统计表中的数据特点，获得一些有价值的结论。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、创设情境，引发统计需求

师：课余时间，你们最喜欢哪种运动项目？

学生说出各种喜欢的运动项目。

师：足球、篮球、游泳、乒乓球、跳绳、踢毽子这些运动项目中，你最喜欢哪种呢？

【学情预设】学生会选择自己最喜欢的运动项目，争相发表自己的意见。

师：看来同学们都有自己最喜欢的运动项目。那么要想知道全班男生、女生分别最喜欢什么运动项目，该怎么办呢？今天我们就来做这样的统计。

二、合作探究，制作复式统计表

1.调查统计。

(1)选择适当的方法收集数据。

师：这里有六种运动项目，现在想又快又清楚地表示出我们班同学最喜欢哪种运动项目，我们应该采取什么方式进行调查呢？每位同学只能选一种运动项目。

【学情预设】预设1：认为全班举手表决比较容易统计。

预设2：男生和女生的特点不同，喜欢的运