第1单元第8课 《无人机的航线飞行》教案甘少版信息科技六年级下册.docVIP

第1.8课《无人机的航线飞行》教学设计

课题

无人机的航线飞行

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

1.信息意识：在了解无人机飞控系统通过编程实现自主航线飞行的过程中，增强对科技发展的敏感度。

2.计算思维：通过分析无人机航线规划、编程逻辑，提高运用步骤化思维与逻辑推理解决自主飞行问题的能力。

3.数字化学习与创新：运用图形化编程工具设计无人机航线飞行程序，结合模拟任务提升数字化工具的创新应用与编程实现能力。

4.信息社会责任：通过学习无人机航线飞行的规范与隐私保护要求，提高在编程控制无人机自主飞行时遵守法律法规、尊重他人隐私的责任意识。

教学重点

1.了解无人机飞控系统的作用及组成。

2.认识龙云LONGING图形化编程工具，掌握其基本使用方法。

3.学会编写无人机基本飞行动作的程序，并能上传至飞控系统实现自主航线飞行。

教学难点

1.理解飞控系统硬件与软件的协同工作原理。

2.掌握在程序中合理添加“等待…秒”积木的方法，确保无人机按预期完成动作。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放无人机应用场景的视频，引导学生思考：“除了手动遥控，无人机能自主飞行吗？”

2.明确本节课学习目标：了解飞控系统作用、认识编程工具、掌握航线飞行编程方法。

1.观看视频，感知无人机的多样应用。

2.思考教师