第八单元　词语积累与词语解释 （学生版讲义）语文统编版必修上册.docxVIP

《创新课堂》第八单元词语积累与词语解释（学生版讲义）语文统编版必修上册

第八单元词语积累与词语解释

课标要求

1.培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，学会自主积累。

2.观察和探索语言文字现象，探究语言文字运用规律。

3.体会中华文化的博大精深、源远流长，理解、认同、热爱中华文化，增强文化自信。

单元目标1.了解汉语词汇的构成和词语的特点，通过多种方式积累词语。

2.学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。

3.结合词义特点，通过词义的辨析和词语的使用，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。

4.增强语言文字运用的敏感性，感受祖国语言文字独特的美，培养热爱祖国语言文字的感情。

词语是珍珠，积累是一条金线，呈现珍珠串串。

词语是丝线，积累是美丽锦缎，织就多彩绚烂。

词语是小草，积累是辽阔草原，迎来绚丽春天。

词语是繁星，积累是语言之河，翻成浪花朵朵。

词语的丰富性为语言增添绚丽色彩与灵动变化。恰如其分地运用词语，能使语言绽放出耀眼光芒；精准的词语选择可使描写细致入微、生动传神，营造出神秘的氛围，烘托出浓浓的情感。

要让词语在语言的大花园中焕发光彩，就需要我们像辛勤的蜜蜂采集花蜜，不断汲取