【新教材】人教精通版（2024）三年级下册英语Unit 4 Clothes Story Time 教案.docxVIP

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【新教材】人教精通版（2024）三年级下册英语Unit4ClothesStoryTime教案

一、核心素养目标

（一）语言能力

1.听懂、读懂本单元StoryTime核心故事，掌握故事中复现的【shirt】【skirt】【dress】【sweater】【hat】等衣物词汇及单复数、颜色句型，能精准认读、理解并运用。

2.能根据故事插图、关键词复述故事，分角色演绎对话，用故事中的核心语言完成情景迁移表达，提升听说读综合能力。

（二）文化意识

1.结合故事中“衣物搭配、场合着装”场景，感知中西方儿童日常着装文化差异，理解衣物选择与场景的关联，尊重多元文化习惯。

2.体会故事传递的“整洁着装、乐于分享”的品质，培养良好的生活习惯与人际交往意识。

（三）思维品质

1.能通过图文结合、细节梳理，分析故事脉络与角色情感，提升逻辑推理与细节捕捉能力。

2.能迁移故事语言与情节，创编简单对话，提升语言运用的灵活性与创新思维能力。

（四）学习能力

1.学会通过听读感知、图文对照、角色演绎等方式理解故事，养成“读故事、懂故事、用故事”的学习习惯。

2.主动参与小组合作与展示活动，在互动中提升语言表达自信，增强自主学习与合作探究能力。

二、教学重难点及突破策略

（一）教学重点

1.理解StoryTi