11寓言二则《揠苗助长》教学设计-2025-2026学年语文二年级下册统编版.docxVIP

11寓言二则《揠苗助长》教学设计-2025-2026学年语文二年级下册统编版.docx

11、寓言二则《揠苗助长》

教学目标

1.认识“焦、筋”等5个生字，会写“筋、疲”2个生字。

2.正确、流利地朗读课文，读好重点句子，读好人物说话的语气。

3.通过朗读，比较句子的不同，能体会句子加上“焦急地”后的好处。

4.能用自己的话说说“揠苗助长”的意思，体会寓意，能联系生活谈谈自己简单的看法。

教学重点

正确、流利地朗读课文，读好重点句子，读好人物说话的语气。

教学难点

能用自己的话说说“揠苗助长”的意思，体会寓意，能联系生活谈谈自己简单的看法。

教学过程

任务一：聚焦寓言，引入办法。

1.由寓言导入：寓言，小故事，却蕴含着生活的大智慧。

2.引入办法：学过的寓言《乌鸦喝水》告诉我们遇到困难要想办法解决，上节课学习的《亡

羊补牢》告诉我们想办法及时补救为时不晚。今天的寓言故事也与“办法”有关，增长我们

解决问题的智慧。（出示课题）

3.解题：图片有助于理解词语的意思，看看图片，猜一猜“揠苗助长”中的“揠”是什么意

思？齐读课题。

4.质疑课题：学贵有疑，读完课题，你有什么疑问呢？（起因、经过和结果）带着思考走进

课文，寻找答案。

任务二：梳理文脉，读懂故事。

1.初读课文，出示【学习任务单一】。

①读一读：借助拼音，读准生字新词，读通课文，难读的地方多读几遍。

②想一想：想一想：故事的起因、经过和结果。可以在你找到答案的地方做上记号。