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- 2026-04-13 发布于江苏
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基于课程标准的“教学评一体化”设计
课时备课卡
课题八下Unit3Whatmakesagoodteam？StartingoutUnderstanding
ideas
日期课时1st课型读说授课教师
课标摘录：
理解性技能（三级——8年级）：
1.理解和推测书面语篇中隐含的信息和意义。
2.梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内
容要点。
课标表达性技能（三级——8年级）：
分析以口语或书面形式简单转述语篇的主要内容和观点。
目标课标分解
确立1.能在句子中认读本课时核心词汇，猜测并理解词义；2.
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