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中小学班主任基本功大赛情景答辩例题（附参考答案）

案例答辩：提前12分钟从题库中抽取班级管理案例，现场脱稿分析解答，提出解决问题的策略和方法，展现班主任的实践智慧，时长控制在3分钟以内。

以下是中小学班主任基本功大赛情景答辩例题（附参考答案），以及关于如何应对情景答辩的理论解析，希望能对您有所帮助。

案例简述:

自从作了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天,晚上也要等学生全部回家后自己オ回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,象监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。

问题:

（1）请你分析产生这种问题的原因?（2）你认为他应该怎么办?

参考答案:

每个学生都希望老师严格管理,都希望老师与他多接触。并不是老师的“跟得紧”让学生不理解,应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因,比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点,怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。

评委提问:

作为班主任的你,你认为平日里该如何于学生相处呢?请用简短的字回答。

选手答案:

心、爱心和诚心

案例简述:

数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。班主任把小赵叫到办公室问他：你为什么不交作业?他低头不语。给他讲学习的意义,做作业的重