第2课 学做“快乐鸟”（第1课时） 教学设计2026道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

二年级

学期

春季

课题

第2课学做“快乐鸟”（第1课时）

教学目标

1．主动关注生活中快乐美好的一面，认识到快乐情绪对自我成长和健康生活的积极意义，逐步形成健康生活、积极向上的价值观念。

2．能够正视并接纳生活中的不快乐情绪，认识到快乐与不快乐都是正常的情绪表现；初步感知并识别自己的情绪变化，逐步发展乐观开朗的品格。

3．学会从不同角度去感受快乐，能够分享自己的快乐和不快乐经历，提升表达能力和观察生活、感受生活的能力。

教学内容

教学重点

引导学生认识到快乐的意义，能够正视和接纳自己的消极情绪。

教学难点

引导学生主动分享自己的快乐和不快乐经历。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：生活处处有快乐

活动一：情绪初体验

1．创设情境。

教师导入：老师今天带来一位新朋友，大家一起来认识一下吧。

课件呈现“快乐鸟”卡通头像。快乐鸟（高兴地）说：“大家好！我是快乐鸟！”

2．教师过渡：快乐鸟轻快的语气告诉我们它很开心。你还能从哪些细节判断他人的情绪呢？让我们来玩“情绪猜猜猜”的游戏吧。

3．教师出示情绪（开心、生气、难过）卡片，邀请3—4名学生上台，根据卡片表情进行肢体动作和面部表情模仿，其他学生猜测是什么情绪。

4．小结：我们的情绪是丰富的，生活中，我们有时开心，有时会生气、难过，这都是一种正常的情绪变化。

活动二：快乐找一找

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