第4课 坚持才会有收获（第2课时） 教学设计2026道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

二年级

学期

春季

课题

第4课坚持才会有收获（第2课时）

教学目标

1．知道自己坚持不下去的原因，克服和纠正消极的念头，懂得遇到困难时要努力坚持，初步树立健康向上、积极进取的价值观。

2．明白坚持能让我们克服困难，增强应对挑战的勇气和信心，形成乐观开朗、不怕困难、耐挫抗挫的品格。

3．学会克服困难、摆脱气馁的方法，在面对困难时能够坚持到底、不轻言放弃。

教学内容

教学重点

引导学生学会坚持的方法。

教学难点

帮助学生养成坚持的习惯。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：

要坚持

不放弃

活动一：换位思考演一演

1．创设情境，教师出示教材第13页情境图课件，并讲解：

体育课上，虎子和飞飞等同学一起参加跑步比赛。跑到只剩下半圈的时候，虎子觉得很累，跑不动了。这时候他心里出现了两个“我”在说话。一个说“坚持下去，就差半圈了”，另一个说“太累了，放弃吧”。虎子不知道怎么办，放慢了脚步。一个“我”又说“飞飞都跑到终点了，我肯定也能”，可另一个“我”却说“飞飞都跑到终点了，我怎么也赶不上了”。就这样，虎子的内心一直左右摇摆，不知道该听谁的……

2．提问：虎子在跑步时遇到了什么困难？他心中的两个“我”分别是怎么说的？

3．学生思考并回答。

4．引导：我们通过情景剧表演的形式，帮助虎子出出主意吧。

课件呈现“坚持与放弃”情景剧表演的要求。学