第8课 我是一张纸（第1课时） 教学设计2026道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

二年级

学期

春季

课题

第8课我是一张纸（第1课时）

教学目标

1．感知纸与人类生活息息相关，感受纸与生态环境紧密联系，初步树立亲近大自然、人与大自然和谐共生的生态价值观。

2．能够在探究中体会纸的来之不易，在反思中激发爱惜纸的主观意愿，初步形成节约资源和保护环境的担当品格。

3．了解纸的来历和我国古代造纸工艺，增强民族自豪感。知道纸来自大自然，是人类的朋友，逐步提升探究和共情能力。

教学内容

教学重点

在体验探究中感悟纸的来之不易，增强珍惜纸张的主观意愿。

教学难点

懂得纸与人类生活、与资源环境的密切关系，对纸产生亲切感。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：“我”是纸朋友

活动一：快来找找“纸朋友”

1．导入：同学们，在我们教室里藏着一位隐形好朋友哦！它每天都陪着我们生活和学习，在过春节的时候，我们用的春联、灯笼等物品也离不开它，你们猜猜它是谁？

2．学生猜测，教师揭示答案：它就是纸。（出示一张白纸）

3．创设情景，纸朋友“现身”，课件出示纸朋友卡通形象：同学们好！我是你们的好朋友——纸。生活中，我有时以大家熟悉的样子出现，有时会变成其他样子，你们快来找找我吧。

4．发布任务。

课件出示“寻宝”活动要求，教师讲解：全班分成家庭、学校和社会3个搜索小组，分别寻找对应场景中有哪些纸制品。每组选1名小队长，小队长负责汇总本组找