充分必要条件（第一课时）-高一-数学-说课稿.pdfVIP

《充分条件、必要条件》说课稿

（第一课时）

西咸新区铁一中金湾中学数学组黄鸿

各位领导和老师，大家好！我说课题目是《充分条件与必要条件》第一课

时，内容选自（2019人教A版）普通高中教科书必修第一册第一章第4.1节，

下面我将从教材分析、单元教学目标与核心素养、教学策略、教学过程与设计、

作业布置、板书设计、教学反思等七个方面对我的教学构思进行阐述。

一、教材分析

1、新旧教材地位分析：

本大单元教学我们将通过常用逻辑用语的学习，理解使用逻辑用语表达数

学对象、进行数学推理的方法，体会逻辑用语在表述数学内容和论证数学结论

中的作用，学会使用集合和逻辑语言表达和交流数学问题，提升交流的逻辑性

和准确性，逐步提升逻辑推理素养。而充分条件、必要条件和充要条件是中学

数学中讨论命题的条件与结论之间的逻辑关系，是数学中常用的逻辑用语。目

的是为今后的数学学习特别是数学推理的学习打下基础。

本大单元起着衔接初、高中数学的作用，教学中引导学生结合本章知识的

学习，从知识与技能、方法与习惯、能力和素养等方面实现从初中到高中数学

学习的过渡。在北师大版教材中，这节内容安排在《解析几何》第二章“圆锥

曲线”的第三节讲