《虽有嘉肴》设计.docVIP

以文化人守正出新

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教学设计

第六单元第4课时本单元总课时数：10课时备课时间：2022年3月30日

课题

《虽有嘉肴》

课型

新授

学习目标制定依据

课程标准相关要求：阅读浅显文言文，能借助工具书、注释理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品味。

教材分析：《虽有佳肴》是统编教材八年级下册第六单元的课文，学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。

学情分析：通过七年级的学习，学生已经积累了一定的文言文知识，也掌握了一定的文言文阅读方法，有了一定的审美鉴赏能力。八年级学生有较为丰富的想象力和强烈的好奇心，但鉴赏能力的提升仍需教师的积极引导与训练。本篇课文蕴含无限哲思，需在老师的引导下对简短文字进行反复诵读，收获自己的心得与情感体验，逐渐提升语文核心素养。

学习目标

1、疏通文意，背诵课文。

2、理解教学相长的内涵，学习说理方法。

4、归纳文章主旨，理清文章论证思路。

评价任务

针对目标1，设置预习检测，检测学生对文言实词的积累能力，自主疏通文意，教师释疑。

针对目标2，设置问题，检测学生对课文内容的分析和理解。

针对目标3