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音乐小屋教学设计

一、教学目标:

1、情感目标:学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，表达对音乐的热爱之情。

2、能力目标:通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。

3、认知目标:学生能准确地加入打击乐器，并能在教师的引导下自己创编动作。

二、教学重难点:

学生能够感受乐句力度变化，并能有感情地演唱歌曲，积极主动地参与各种音乐活动。

三、教具准备:

多媒体课件、钢琴、打击乐器。

四、教学过程:

(一)、借卡创境巧导新课

1、导入

师:在上课之前老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗?

生:想。

2、点击课件，出示精美的“邀请卡

师:哦，是一张邀请卡，“尊敬的高老师，你好!非常高兴邀请你和你的朋友们一起来我的音乐小屋玩，我的音乐小屋在魔法森林中，路上会遇到一些困难，只要你们齐心协力，战胜了它，就能进入我的音乐小屋了。--小精灵”，哇，这么神秘的，你们想和我一起去吗?生:想

让我们乘上音乐快车一起出发吧!(点击课件----出现音乐快车)

4、听《音乐小屋》伴奏，学生拍手律动

[设计理念:用神秘故事导入，创设神秘色彩，让学生立刻有了兴趣，被课堂吸引。]

(二)、创设情景，巧授新知

1、编创门铃声.

(音乐停)师:看，魔法森林到了!可是，魔法森林的门是关着的，需要创编门铃才会打开!你们能创编一些有趣的门铃声吗?在