抛体运动的规律-高中-物理-教学设计.docxVIP

《抛体运动的规律》教学设计

李萍西安铁一中滨河学校

一、教材分析

教材：高中物理人教版必修一第五章第四节

内容分析：平抛运动是常见的曲线运动之一，可作为应用运动的合成和分解知识的典型案例，它也是研究一般抛体运动的基础。本节在前一节用实验探究平抛运动特点的基础上，进一步从理论的角度分析得出平抛运动的规律，为一般抛体运动的研究和类平抛问题的求解奠定基础。

学生学情分析

学生的思维基础：已经具备一定的逻辑思维和建模能力。

学生的知识基础：学生已具备牛顿运动定律、运动的合成与分解等知识。

学生的能力基础：能够对简单的曲线运动进行简单分析，能用牛顿运动定律解决问题。

学生的认知困难：对一般的曲线运动只存在定性认识，无法定量分析。

三、核心素养目标

物理观念：知道抛体运动的受力特点，会用运动的合成与分解的方法对平抛运动进行理论分析。理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是抛物线，会计算平抛运动的速度及位移，会解决与平抛运动相关的实际问题。

科学思维：利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透“化曲为直”“化繁为简”“等效替换”等重要的物理思想。

科学探究：通过实例分析再次体会平抛运动的规律。

科学的态度与责任：通过用平抛运动的知识解决和解释自然、生活和生产中的例子，认识到平抛运动的普遍性，体会物理学的应用价值。

四、教学重、难点

教学重点：分析归纳抛体运动的规律，平抛运动的规律及