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2026年北京版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：OurBeautifulSchool

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，北京市小学英语教学正在经历从传统知识传授向核心素养培育的深刻转型。课程标准明确提出，英语课程应当培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，强调教学活动应当以学生为主体，注重“教—学—评”一体化设计，实现教学目标、教学过程与教学评价的有机统一。在这一背景下，如何将“教学评一体”理念转化为具体可操作的教学实践，成为北京市小学英语教师面临的重要课题。

北京版小学英语教材（2024年修订版）三年级下册第一单元以”OurBeautifulSchool”为主题，承载着引导学生用英语表达和介绍学校环境的核心任务。这一单元不仅涉及基本的词汇学习和句型操练，更承载着培养学生热爱学校、善于观察、乐于表达的育人价值。从语言知识角度看，本单元涉及Therebe句型的使用、表示场所的名词、方位介词以及一般现在时的运用；从能力培养角度看，本单元着重发展学生的听说能力和读写技能；从素养培育角度看，本单元有助于培养学生的观察能力、表达能力以及跨文化交际意识。

当前，北京市小学英语教学在“教学评一体”实施过程中仍存在一些亟待解决的问题。部分教师对“教学评一体”的内涵理解不够深