三次函数的性质-单调性区间和极值-高一-数学-教学设计.docxVIP

《三次函数的性质：单调区间和极值》教学设计

赵亚洁西安国际港务区铁一中陆港高级中学

教材：湖南教育出版社《普通高中教科书.数学.选择性必修第二册§1.3.3》

内容分析

本节是选择性必修第二册第一章第三节的内容，是导数在三次函数中的应用.学生在前面两节学习了利用导数判断函数的单调性和极值，会求函数单调性、极值的一般步骤，本节以三次多项式函数为例，运用导数工具全面深入地研究三次函数性质.通过例题和练习能够让求解三次函数的单调性、极值、最值的方法进一步巩固，并以此掌握三次函数的性质.

二、教学目的

通过本节的学习，让学生运用导数工具全面深入地研究三次函数性质，让学生在研究过程中体会导数工具带来的方便，深刻体会导数值的正负与原函数的增减性的联系.

三、重点难点

重点：求三次函数的单调区间和极值.

难点：求三次函数的单调区间和极值.

四、教学流程

旧知回顾-问题导入-新知探索-典型剖析-练习巩固-归纳小结

教学过程

一、旧知回顾

复习1：如何求解函数的极值？

复习2：如何确定二次函数的零点个数和函数值的正负？

师生活动：学生通过查阅书本和小组互动完成这项活动。

设计意图：本节课主要是把导数求极值的方法应用到三次函数。

二、问题导入

问题1：三次函数的导数是什么函数？

问题2：三次函数的极值和二次函数的零点有什么关系？

师生活动：引导学生联系三次函数与二次函数关系，极值与零点关系.