《习作：我的动物朋友》教学设计.docxVIP

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四年级下册第四单元《习作——我的动物朋友》

第1课时教学设计

许昌市建安区长村张街道办事处孙庄小学吴昊

教学目标:

1.学会介绍动物朋友，知道要抓住典型特点进行生动形象的介绍。

2.在一定的情境中描写自己的动物朋友，通过外形特点、生活习性、相处故事等方面写清楚动物朋友的特点。

3.通过介绍和描写动物朋友，表达自己的喜爱之情。

教学重点：

通过外形特点、生活习性、相处故事等方面写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。

教学准备：

动物卡片、板书粘贴词卡、多媒体课件、习作练笔纸。

教学过程：

游戏导入，激发趣味

师：同学们，老师给大家带来一个小游戏（展示信封），这个信封中有一些动物的照片，谁想来当小小出题人，为大家描述照片中动物的特点，让在座的同学们猜猜这个动物。我们看一看，谁的描述既简练又精准，能够快速让大家抓住动物的特点呢？

邀请学生上台抽取卡片，向大家描述“熊猫”、“孔雀”、“企鹅”等动物的特点，全班同学根据描述猜动物。

（设计意图：以游戏的方法导入主要为了激发学生的学习兴趣，在已有的知识积累和生活体验的基础之上，学生可以很容易猜出动物的名称，设计“说特点猜身份”的活动也使学生明白抓住动物的特点来进行描述或描写可以快速展示动物形象，为即将展开的写作指导活动做铺垫。）

二、明确要求，展开指导

1.师：在本单元的学习中，我们也