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2025-2026学年苏少版小学美术五年级下册《环境小设施（一）》教学设计

一、教材分析

《环境小设施（一）》是2025-2026学年苏少版小学美术五年级下册“设计·应用”领域的一节设计实践课，是春季新学期新教材中“环境美化”单元的核心内容之一，为后续《环境小设施（二）》的动手制作奠定设计基础。教材紧扣新课标核心素养要求，以校园、社区中的环境小设施为切入点，引导学生了解环境小设施的基本类型、功能和设计原则，感受环境小设施与生活、环境的密切联系，培养学生的设计思维和创意实践能力。教材呈现了丰富的校园、社区环境小设施案例（如垃圾桶、休闲座椅、指示牌等），注重从观察感知到设计构思的层层递进，兼顾知识性与实践性，引导学生结合生活实际，设计出实用、美观、贴合环境的小设施，体现“艺术服务于生活”的理念，符合五年级学生的认知规律和设计学习特点。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的观察能力和简单的设计基础，能够运用线条、色彩、造型等基本美术语言进行简单的设计创作，日常校园、社区生活中经常接触各种环境小设施（如垃圾桶、休闲座椅、指示牌等），对其功能有初步的认知，但缺乏对环境小设施设计原则、造型特点和实用价值的系统了解。这一阶段的学生思维活跃，创意丰富，乐于参与设计类实践活动，能够主动表达自己的设计想法，注重作品的实用性和美观性。但部分学生设计思路不够清晰，缺乏对环境与设施协调