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- 2026-04-25 发布于江苏
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《分数的基本性质(二)》学习任务单
【课前活动】
1.画一个“分数墙”,如下图。
2.假设分数墙中最大的长方形面积是1,请在分数墙上标出分数单位。
【课上活动】
活动1:分数墙中的发现
(1)找一找:在分数墙上,有哪些分数?
(2)看一看:竖着观察分数墙上的分数,你有什么发现?
(3)看一看:横着观察分数墙上的分数,你能发现什么?
活动2:借助分数墙,建立分数意义和分数的基本性质联系
(1)找一找:从分数墙中找出3个大小相等的分数。
(2)说一说:用分数的基本性质解释3个分数相等的原因。
(3)想一想:为什么分数的分子和
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