《海底两万里》：写作特色、主题思想、阅读策略与体验（教学设计）中考语文名著复习核心知识梳理（全国通用）.docxVIP

04.《海底两万里》（下）教学设计

一、课标依据：本教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》，旨在全面培养学生的语言运用、思维能力、文化自信和审美创造等核心素养。通过精读《海底两万里》，引导学生深入理解作品的科学幻想、思想主题与艺术特色，掌握多元阅读策略，并将其应用于中考真题，提升文学鉴赏与批判性思维能力，激发对科学与未知世界的探索热情。

二、核心素养目标：

（一）语言运用：

1.掌握并运用文学术语（如象征、白描、悬念、第一人称叙述）分析《海底两万里》的艺术特色，并能结合文本实例进行阐释。

2.能准确阐释作品中涉及的主要思想主题，并能运用所学的阅读策略指导自己的阅读实践。

3.在解答中考真题时，能运用清晰、准确、有条理的语言组织答案，体现逻辑性和表达力。

（二）思维能力：

1.运用分析、综合、比较等思维方法，探究作品中超前科技想象、精细描绘、情节设置等艺术手法如何服务于主题表达。

2.深入剖析作品对未知世界的探索、自由的追求、人与自然关系等思想主题，培养批判性思维和辩证思维，理解其深层内涵。

3.反思不同的阅读方法在品读名著中的作用，并能根据阅读目的灵活选择和运用，提升自主学习和解决问题的能力。

4.通过中考真题的演练，培养审题能力、信息提取能力和归纳总结能力，提升解决语文问题的综合思维水平。

（三）审美创造：

1.感受凡尔纳精细入微的描绘所呈现的具象化海底