在教学活动课中渗透社会主义核心价值观的实践探索-真实自有万钧之力-高二-思想政治-论文.docxVIP

在教学活动课中渗透社会主义核心价值观的实践探索

——真实自有万钧之力

姚琦奇台县第一中学

摘要：本文基于高中政治组小课题《在教学活动中社会主义核心价值观渗透教育实例的研究》的实践经历，探讨了如何在高中政治教学中有效渗透社会主义核心价值观。文章直面当前教学中价值观内容与学生生活脱节、学生理解困难等现实困境，从“巧用校园平台”和“立足课堂主阵地”两个维度展开了富有成效的实践探索。通过将核心价值观融入校园韵律操、引导学生讲述身边真实故事等具体活动，成功将抽象的价值理念转化为可感、可知、可行的生命体验。实践证明，源于真实生活的教育案例具有强大的情感穿透力，能够使学生产生深度情感共鸣，从而将社会主义核心价值观由外在的知识要求，内化为价值认同，再外化为自觉行动，真正实现其“像空气一样无所不在、无时不有”的育人效果。

关键词：社会主义核心价值观；高中政治；教学活动；情感体验；实践育人

引言

社会主义核心价值观是高中思想政治教育的灵魂与罗盘，对正处于价值观“拔节孕穗期”的高中生，起着至关重要的定向与引领作用。然而，在思想文化多元、多变、多样的今天，一个现实的教学困境摆在面前：如何让这24个字超越理论的凝练与抽象，真正走进学生的内心，成为他们言行的准则？

在教学实践中，我们常常发现，部分学生认为社会主义核心价值观是“挂在墙上的标语”、“新闻里的口号”，与自己的日常生活存在距离感。这种认