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增强文化自信·敢于拿来所用——《拿来主义》

张华国西安铁一中滨河高级中学

【课程标准要求】

1、在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解。

2、学会鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。

3、发展独立阅读能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。

【课堂落实目标】

情感目标

1、了解文章丰富的文化内涵，体会鲁迅杂文的语言犀利、幽默特点。

2、认清对待文化遗产的正确态度批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。

能力目标

通过课堂教自主、探究、合作式学习，开拓知识面，提高阅读杂文的能力。

2、把握文章的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。

知识目标

学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；

2、准确理解类比论证、对比论证等有关论证方法的基本概念并学习运用；

课时安排：2课时

教学过程：

第二课时

【课前自主探究】

20分钟自主预习课任务

1.小组合作，找出并勾画作者在文中对待文化遗产的态度的句子；

2.组内交流，总结出论证方法