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Stage1Gettingstudentsreadyforlearning

设计目的：该部分旨在通过常规活动吸引学生注意力，帮助学生放松心情，调动学生学习英语的兴趣，为学习新内容做好准备。

教学活动：Step1师生间常规问候。

Stage2Revision(SectionB—2a/2b)

设计目的：该部分旨在引导学生复习上节课所学现在完成时的用法，为本节课学习做好准备。2a部分可让学生完成填空后听录音判断是/t/，/d/和/id/中哪种读法，然后再一边听一边模仿。2b部分可让学生先听音模仿，然后举手表演对话，注意语音业办自安语调。

教学活动：Stepl学生完成2a部分