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呼风唤雨的世纪

第一课时

激趣导入

播放《西游记》中龙王呼风唤雨的视频，你知道这是谁在干什么吗？（龙王在呼风唤雨）板书“呼风唤雨”“呼风唤雨”是什么意思？（使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。）你觉得谁才能呼风唤雨？(神仙）在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！

2.出示课件2：课题《呼风唤雨的世纪》（板书：呼风唤雨的世纪）

（1）书写指导：呼唤都是口字旁，“唤”是我们这篇课文的生字，左边是“口”，右边是“美轮美奂”的“奂”。它是一个形声字。左边是形旁，右边是声旁。

（2）再读课题，强调“呼风唤雨”。这里有一个词叫“世纪”，谁知道什么是“世纪”？（100年就是一个世纪。）

二．自读提问

（一）自读课文，初步感知。

（1）20世纪是个到底是个怎样的世纪？人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？请同学们带着你的疑问，先来读课文，想一想课文讲了什么内容。

（2）同学们都读过了课文，老师先来考考大家。看屏幕上的词语，自己先来读一读。

多种形式检查认读：带拼音读，去拼音读。自由读，指名读，开火车。

潜入：其中，潜是二声，只有这一个读音。读带有“潜入”的句子。读得真准确，同学们都非常有潜力啊。

依赖：读句子，给“依赖”找近义词理解。（依靠）

（3）出示生字，认读生字并组词。先来看看这节课的生字中有几个较