How-are-you？-小学-英语-教学反思.docxVIP

英语教学反思：Unit3Howareyou

辽宁省锦州市义县稍户营子镇树林子小学

任课教师：王曾

教学反思：本单元的主要教学内容是“问候”。教师在教学中应尽可能地创设与实际生活相似的各种场景，引导学生在情境中学习运用Howareyou?及其三种答语。

一、对话教学：

导入时我先让学生听英语歌曲，然后我说Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?直接引出新授问候语Howareyou?接着引导学生回答Imfine,thankyou.在此，注意fine的发音，既要注意发好双元音/ai/，也要注意不能把末尾的/n/丢掉。在这个单词的发音上，很多同学会发错音或者发音不到位。学习对话时：1.建议先让学生集体听录音，弄清对话内容。2.建议让学生跟录音朗读课文，要求模仿语音语调。3.让学生分角色朗读课文。操练和运用：1.可选用学生喜欢的卡通动物形象进行操练。e.g.：HelloMrDog.Howareyou?2.可选四位同学戴上面具，并排站在讲台前，其中一人用Howareyou，…?向班级任一同学问好，被叫到名字的同学除了对问候作出应答外，还要用Whatsyourname?问是谁在向他问好。3.引导学生将所学问候语在课外尝试运用，可以要求学生用Howareyou?向家长问好，如果家长不会英语，可让学生