第3节 建构原子模型 第2课时（表格式教学设计）科学新教材浙教版七年级下册.docxVIP

年级

七年级

授课时间

课题

2.3建构原子模型第2课时

教材

分析

本节课是浙教版七年级下册第二章《物质的微观结构》第三节的第2课时，承接上一课时原子结构模型的发展历程，聚焦原子的具体构成、核外电子排布及相对原子质量三大核心内容。教材以“原子可再分”为切入点，通过表格数据、结构示意图、实例计算等方式，层层递进揭示原子的内部组成的量的关系、核外电子的排布规律及相对原子质量的定义与计算方法。本节课是对原子结构知识的深化与量化，既完善了物质微观结构的认知体系，又为后续学习元素、化学式、化学方程式等内容提供关键基础，同时注重培养学生的数据分析能力和模型认知能力。

学情

分析

七年级学生已掌握原子的核式结构模型（原子核+核外电子），但对原子核的内部组成、粒子间的数量关系缺乏认知，且抽象思维和定量分析能力较弱。学生对“原子不显电性”“核外电子分层排布”等抽象概念理解存在困难，容易混淆质子数、中子数、核外电子数的关系，对相对原子质量的定义和计算逻辑难以快速掌握。学生适合通过表格分析、小组讨论、实例推导等方式开展学习，需要借助直观的结构示意图、数据对比等手段降低认知难度，同时需要强化公式记忆和计算练习。

教学

目标

科学观念：

1.知道原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成，了解各微粒的电性（质子带正电、中子不带电、电子带负电）。

2.掌握原子结构中各微粒的数