《东郭先生与狼2》教案 2026湘艺版音乐三年级下册.docVIP

湘艺版（新教材）小学三年级下册寓言故事剧教案《东郭先生和狼2》

一、教材分析

作品背景

寓言故事剧《东郭先生和狼》第二幕场景

包含猎人追狼、东郭先生隐瞒真相的戏剧冲突

具有深刻的教育意义和表演价值

剧本特点

对话简洁生动，角色性格鲜明

场景描写具体（树下读书、散落书卷）

戏剧冲突明显（隐瞒与追问）

教学价值

通过戏剧表演培养诚信品质

在艺术活动中进行品德教育

二、教学重点难点

教学重点

理解诚信主题并准确表现

掌握角色对话的语气和表情

教学难点

东郭先生慌张-掩饰的情绪变化

猎人疑惑-相信的心理转变

三、核心素养目标

审美感知

通过参与寓言剧，感受戏剧艺术的魅力

体会角色复杂的心理活动

艺术表现

能用恰当的语气和动作表现角色心理

通过表演发展艺术表现力

文化理解

理解诚信是做人之本的道理

知道隐瞒真相可能带来的后果

创意实践

能参与角色创编和表演活动

尝试用戏剧形式表现寓言寓意

四、教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：同学们，请看这幅插图：东郭先生坐在树下，书卷散落一地，猎人正在询问狼的下落。这就是我们要表演的《东郭先生和狼》第二幕。仔细观察人物的表情和动作，你发现了什么？

学生活动：观察插图，描述场景和人物表情

设计意图：创设情境，激发表演兴趣

剧本介绍

教师语言：这一幕讲述猎人追狼时遇到东郭先生，东郭先生虽然知道狼藏在书袋里，却对猎人说了谎。我们要通过