五年级What-can-you-do教学设计.docVIP

《Whatcanyoudo?》教学设计

一、教学目标：

1.能听、说、读、写词组“dance”,“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

3.能积极参加文体活动，并多练习。

二、教学重点：

1.能听、说、读、写“dance”,“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

三、教学难点：

1.新词组的学习。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

四、教学准备：

教师准备多媒体课件、词卡。

五、教学过程：

（一）课前热身（Warm-up）

1.Freetalk

2.热身活动

播放视频《Whatcanyoudo》让学生边唱，边跟着做动作（走路、跑步、跳等活动）。

（二）新课呈现和练习（PresentationPractice）

1.学习新词组和句型“Ican...”。

创设“国庆节