原创力文档《飞檐斗拱》教学设计
课题
《飞檐斗拱》
单元
三单元
学科
美术
年级
三年级
教材分析
本课教材在宏观定位上，属于传统文化启蒙课，隶属“欣赏·评述＋造型·表现”双领域，对应教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》把“传统木构”列为小学生必知非遗；2022版课标将“文化理解”列为四大核心素养之一；教材在中观（单元）视角上，
本单元主题为《我们的家乡》共3课，本课的主要任务是引导学生认识“斗拱、廊柱、飞檐”等中国木构关键符号，完成“科学探究—线条表现—实践绘画”三步，为第3课“组拼街景”提供结构知识；教材在微观（课文）视角上由主图：南京夫子庙油画＋斗拱照片，引导“油画vs实景”对
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